Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

3.Pedagogik muloqot funksiyalari.
Pedagogik muloqot sotsial psixologik jarayon sifatida 
quyidagi funktsiyalari bilan xarakterlanadi:
shaxsni bilish; 
•
axborot almashinish;
•
faoliyatni tashkil etish;
rollar bilan almahish;
boshqalar uchun qayg’o`rish;
ŏz fikrini tasdiqlash.

---

36 
Muloqotning axborot almahish funktsiyasi materiallar va qadriyatlar bilan almahish 
jarayonini ta’minlab, hamkorlikdagi izlanish muhitini, ŏquv tarbiya jarayoni uchun qulay haroit 
yaratadi.
Ŏqituvchi ta’lim-tarbiya jarayoniga shaxsiy rolli shakl kiritadi: ŏquvchilarni darsning turli 
elementlarini bajarishga jalb etadi, ŏquvchilarga tashkilotchi va ijrochi rollarida qatnahishga 
imkoniyat beradi.
Muloqot shaxsni ŏzini tasdiqlash funktsiyasini ham bajaradi. Pedagogning vazifasi 
ŏquvchiga ŏzining "Menligi"ni anglashga ŏzining shaxsiy ahamiyatini bilishga; ŏziga baho 
berishga ŏrgatishi kerak.
Ŏqituvchi darsni rejalashtira turib, faqat axborot berishni emas, balki bolalarni ŏz fikrlariga 
ishonch va imkoniyat ham yaratish kerak.