Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

Quyidagi chizmaga e’tibor qarating. muammo yuzasidan fikr yuriting 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“
Pеdаgоgik mаhоrаt hаqidа tushunchа, uning o’qituvchi fаоliyatidа
Nima uchun
Nima 
uchun?
Nima 
uchun?
Nima 
uchun?
Nima 
uchun?

---

72 
tutgаn o’rni
” MAVZUSIDAGI CHALKASHTIRILGAN MANTIQIY ZANJIRLAR 
KETMA-KETLIGI 
Quyida keltirilgan jumlalar bilan tanishing. ularni mos ravishda jadvalning keraqli 
ustuniga yozib qo‘ying.
Beshta bo‘lim, o‘ttiz to‘rt moddadan iborat.
Ta’lim oluvchilarni ijtimoiy himoya qilish masalasi. 
Shaxs. 
Ta’lim xizmati ko‘rsatish bozorini rivojlantirish. 
Fan. 
Ta’lim-tarbiyaning insonparvar, demokratik Harakterda ekanligi. 
Bilim olish huquqi. 
Bilimli bo‘lishni va iste’dodni rag‘batlantirish. 
Ishlab chiqarish. 
Xalqaro hamkorlik. 
Ta’lim tizimining dunyoviy Harakterda ekanligi. 
Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi.