Qarshi davlat universiteti pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika fanidan

Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon qabul qilingan?

1. 
   1997 y. 29 avgust
   
2. 
   1999 y. 29 avgust
   
3. 
   1998 y. 29 avgust
   
4. 
   2000 y. 29 avgust
   

19. Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlarini belgilang.

    1. 
       jamiyathammasi to`g`ri
       
    2. 
       uzluksiz ta’lim
       
    3. 
       fan va ishlab chiqarish
       
    4. 
       shaxs, davlat va
       

20. Uzluksiz ta’lim tizimi necha turdan iborat?

    1. 
       8
       
    2. 
       5
       
    3. 
       10
       
    4. 
       7
       

21. Reyting tizimining maqsadi nima

    1. 
       o`quv faoliyatining barcha turlari bo`yicha mornitoring olib borish
       
    2. 
       nazorat
       
    3. 
       barcha talabalarni baholash
       
    4. 
       talabani rag`batlantirish
       

22. Pedagogik texnologiya monitoringida oltinchi bosqich bu...?

    1. 
       baho berish
       
    2. 
       natija
       
    3. 
       tahlil eta bilish
       
    4. 
       o`rganish
       

23. Pedagogik texnologiya monitoringida to`rtinchi bosqich bu...?

    1. 
       tadbiq eta bilish
       
    2. 
       natija
       
    3. 
       o`rganish
       
    4. 
       sintez
       

24. Shaxs bu...?

    1. 
       kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’limga oid xizmatlarning istemolchisi.
       
    2. 
       inson, tarbiya jarayoni ob’ekti
       
    3. 
       kadrlar tayyorlash milliy modeli
       
    4. 
       kadrlar tayyorlash milliy tizimning ob’ekti.
       

25. Dasturli ta’lim mohiyati bu...?

    1. 
       ta’lim tizimini loyihalashtirish asosida 100% o`zlashtirishga erishish
       
    2. 
       o`qituvchi va o`quvchi–talabalarning hisoblash texnikasidan foydalanish.
       
    3. 
       pedagogik muammolar majmui
       
    4. 
       masofaviy ta’lim
       

26. 
    Qaysi javobda “innovatsiya” so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan?
    

A. Innovatsiya - frantShuzcha- innovation. kafolatlangan natijda.
V. Innovatsiya - inglizcha-innovation. yangilik kiritish, yangilikdir.
S. Innovatsiya – o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi hamkorlik.
D. Innovatsiya - lotincha-innovation. pedagogik ta’sir etish usuli

27. 
    Interaktiv metodlar deganda nimani tushunasiz?
    

1. 
   O’ta faol metodlarni.
   
2. 
   Tayyor bilimlarni egallashhga o’rgatish metodlprini.
   

S.Jamoa bo’lib, birgalashib Shuhbatlashish, fikrlash, mulohaza yuritishni.
D. Pedagogik mahoratni.

28. 
    Masofaviy ta’limning tarkibiy qismlari qaysilar? A.O’qituvchi, o’quvchi va kommunikatsiY.
    

V. Darslik, audio va videodarsliklar.
S. Veb-saytlar, elektron kutubxonalar.
D. Matnlar va elektron darsliklar.

29. 
    Reyting nima?
    

1. 
   Talabaning bilim o’zlashtirish hi.
   
2. 
   Ta’lim imkoniyatlari.
   

S. Inglizcha so’z bo’lib, baholash, individual koyeffitsent ma’nosini anglatadi.
D. Og’zaki javob berish usuli.

30. 
    Modul’ nima?
    

1. 
   Modul’ lotincha «modulis» so’zidan olingan bo’lib meyor, o’lchov ma’nosini anglatadi.
   
2. 
   Modul’ lotincha modulis so’zidan olingan bo’lib boshlanishh ma’nosini bildiradi.
   

S. Modul’ lotincha modulis ya’ni o’zlashtirish h darajasi.
D. Modul’ lotincha modulis ya’ni mezon ma’nosini anglatadi.

31. 
    Ritual so’zining ma’nosi qaysi javobda aniq berilgan.?
    

1. 
   Lotincha milliy qadriyat.
   
2. 
   Lotincha - marosim. xulk atvorining tarixiy shakli,o’zaro munosabatlarini qadr qimmatini anglatuvchi, bir maromga keltirgan harakatlar tizimi.
   

S. Lotincha o’zini hayotga tayorlash, kuchhini namoyish etish.
D. Lotincha Har –bir odamning tajriba ortirish higi yordam beradi.

32. 
    Yangi pedagogik texnologiya nimani anglatadi?
    

1. 
   Yangi pedagogik texnalogiya ta’lim-tarbiY. jarayoni uchhun loyihalanadi va belgilangan maqsadni yechishga qaratiladi.
   
2. 
   Fan - texnika rivojlanishhi bilan insoni o’qitish imkoniyatlari kengayadi.
   

S. Yangi pedagogik texnalogiyalar boshqa sohalardagi texnalogik jerayonlar bilan uzluksiz boyib boradi.
D. Hamma javoblar to’g’ri.

33. 
    Nechanchi yilda Angliyada pedagogik texnalogiya Milliy Kengashi (National councel for educhational Texnologiy) tashkil etildi.
    

A. 1976-yil.
B. 1980-yil. S. 1970-yil. D. 1990- yil.

34. 
    Modulli ta’lim dastlab qaysi mamlakat o’quv yurtlarida va malaka oshirish tizimida qo’llaniladi?
    

1. 
   Yaponiya, Frantsiya, VengriY.
   
2. 
   AQSH, Olmoniya, AngliY.
   

S. Angliya, Yaponiya, FrantsiY.
D. Hamma javoblar to’g’ri.

35. 
    Muammoli o’qitishning ahamiyati qanday?
    

1. 
   O’rganuvchilarning fikrlash faoliyatini faollashtiradi.
   
2. 
   Ijodiy tafakkurni rivojlantirdi.
   

S. Intellektual qobiliyatini shakllantiradi.
D. Hamma javoblar to’g’ri.

36. 
    Taksanomiya atamasining ma’nosi nima?
    

1. 
   Taksonomiya yunoncha taxis tarkib bo’yicha joylashuv va nomos – qonun obe’ktlarini o’zaro aloqadorlik asosida tasniflash va tizimlantirish h.
   
2. 
   Taksonomiya yunoncha so’z bulib,tayanch signallar, harakatlarining mo’ljalli asoslari.
   

S. Taksonomiya grekcha so’z bo’lib, mo’ljallash degan ma’noni anglatadi.
D. Hamma javoblar to’g’ri.

37. 
    Pedagogik tizim elemenlari qaysi javobda to’g’ri berilgan?
    

1. 
   Bilim,ko’nikma, ijodiy faoliyat.
   
2. 
   Maktab kollej , litsey oliy o’quv yurti.
   

S. O’quvchi ta’lim – tarbiya maqsadlari,ta’lim – tarbiya mazmuni didaktik jarayonlar tashkiliy shakllar pedagogik yoki o’qitishning texnik vositallari.
D. Ta’lim tarbiyaning maqsad va vazifalari

38. 
    O’quv jarayoni qanday qism (komponent) lardan tashkil topadi?
    

1. 
   Motivlar.
   
2. 
   O’quvchining o’quv-bilishh faoliyati.
   

S. O’quvchining bilishh faoliyatini boshqarish.
D. Hamma javob to’g’ri.

39. 
    Reproduktiv faoliyat nima?
    

1. 
   Bilishh faoliyati.
   
2. 
   Bilim olgan axborotlardan foydalanishh.
   

S. O’quv predmetida dastlab bilib olingan ma’lumotlarga o’quvchi o’qish davomida biror axborot qo’shmaydi.
D. O’kuv predmeti mazmunini o’zlashtirish h.

40. 
    O’qituvchi, o’quvchi va kommunikatsiya qanday ta’limning tarkibiy qismlari?
    

1. 
   An’anaviy ta’limning
   
2. 
   Masofaviy ta’limning
   

S. Texnologik ta’limning D.Tizimli ta’limning

41. 
    Baholash, individual koyeffitsent ma’nosi nimani anglatadi?
    

1. 
   Talabaning bilim o’zlashtirish hni anglatadi.
   
2. 
   Og’zaki javob berish usulini anglatadi.
   

S. Ta’lim imkoniyatlarnii anglatadi.
D. Reyting degan ma’noni anglatadi.

42. 
    Insonning ehtiyojlari va qiziqishlarini qondirishga qaratilgan hatti-harakatlar yig’indisi nima deb ataladi?
    

1. 
   Faoliyat deb
   
2. 
   Hatti-harakat deb
   

S. Turtki
D. Bilim deb.

43. 
    Aniq maqsadga qaratilgan shaxsni ma’naviy va jismoniy kamol toptirish h jarayoni nima deb ataladi?
    

1. 
   Faoliyat
   
2. 
   Ta’lim berish
   

S. Tarbiya
D. Mustaqil ish.

44. 
    Ma’lum maqsad asosida ta’lim Shubekti va ob’yektining ta’lim vositalari yordamida o’zaro ta’sirning amalga oshishi qaysi ta’lim maqsadi hisoblanadi?
    

1. 
   An’anaviy ta’lim maqsadi.
   
2. 
   Texnologik yondashuv maqsadi.
   

S. Masofaviy ta’lim maqsadi.
D. Umumiy ta’lim maqsadi.

45. 
    Kadrlar tayyorlash miliy dasturining ikkinchi bosqichhi qaysi yillarni o’z ichiga oladi? A. 2001-2005
    

B. 1997-2003
S. 2000-2004
D. 2002-2005.

46. 
    Interfaol metodlarda “Aqliy xujum metodi”dan foydalanishh qanday samara beradi?
    

1. 
   Fanga qiziqtiradi
   
2. 
   Aqliy faoliyatni o’stiradi
   

S. Ijodiy tafakkurni rivojlantiradi
D. Mutaxassislikka yo’llaydi.

47. 
    O’qituvchining inovatsion faoliyati o’z ichiga nimalarni oladi?
    

1. 
   Yangilikni tahlil qilish va unga baho berishni.
   
2. 
   Kelgusidagi harakatlarning maqsadi va kontseptsiyasini shakllantirish hni
   

S. Rejalarni amalga oshirish va tahlili qilish, samaradorlikka baho berishni qamrab oladi.
D. Hamma javoblar to’g’ri.

48. 
    Hozirgi davrda an’anaviy metodlardan qaysilari inobatga olinadi?
    

1. 
   Amaliy, ko’rgazmali, ifodali, kitob bilan ishlash, video metodlar.
   
2. 
   Ifodali, bilimlarni egallashh, ijodiy faoliyat.
   

S. Tushuntirish h, eslab qolish, ifodali, bilimlrani egallashh.
D. Video, amaliy, ko’rgazmali, kitoblar bilan ishlash.

49. 
    Metod nima?
    

1. 
   Ta’limda maqsadga erishishi, masalalarini hal qilish yo’llari, usulari.
   
2. 
   Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir.
   

S. Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish.
D. Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish.

50. 
    Bilimlilik madaniyati nima?
    

1. 
   Aksariyat hollarda pedagog va o’qituvchining o’zaro munosabatlari jarayoni va natijalari.
   
2. 
   Ob’yektiv imkoniyatlar bilan talaba istaklarini o’zaro isbotlangan holda maqsadni to’g’ri tanlay olish.
   

S. Pedagogik bilimlarni turli tumanligi va pedagog tomonidan bu bilimlarni egallanishhi.
D. Insonlarning oliy kechinmalarini keng uyg’unligi hosilasi.

1. 
   «Ijtimoiy pedagogika» atamasi qanday ma‘noni anglatadi?