Mustaqil ta’lim mashg‘ulotlari mavzulari (barcha)
|
Berilgan topshiriqlar
|
Bajarilish
muddat
|
soat
|
Imzo
|
|
Monoxromatik to‘lqinlar.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
1 -hafta
|
4
|
|
|
To‘lqinlarni qo‘shish
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
1- hafta
|
4
|
|
|
Elektromagnit to‘lqinlarning umumiy ko‘rinishi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
1- hafta
|
4
|
|
|
Tupg‘un elektromagnit to‘lqinlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
2- hafta
|
4
|
|
|
Bir jinsli izotrop dielektriklarda Yorug’lik tezligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
2- hafta
|
4
|
|
|
Elektromagnit to‘lqinning energiya zichligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
2- hafta
|
4
|
|
|
Yorug’likning intensivligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
3- hafta
|
4
|
|
|
Dispersiya nazariyasi.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
3- hafta
|
4
|
|
|
Sindirish ko‘rsatgichi va yutilishning chastotaga bog‘liqligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
3- hafta
|
6
|
|
|
Yorug’lik tarqalishining xususiyatlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
4- hafta
|
4
|
|
|
To‘la ichki qaytish hodisasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
4- hafta
|
6
|
|
|
Bryuster burchagi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
4- hafta
|
4
|
|
|
Kogerentlik tushunchasi. Kogerentlik vaqti va uzunligi.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
5- hafta
|
4
|
|
|
Vaqt bo‘yicha va fazoviy kogerentlik.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
5- hafta
|
4
|
|
|
Interferension manzara olishning Yung usuli
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
5- hafta
|
6
|
|
|
Interferension manzara olishning Frenel usuli
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
6- hafta
|
6
|
|
|
Yorug’likning difraksiya manzarasini tahlil qilishda vektor diagrammasini qo‘llanishi.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
6- hafta
|
6
|
|
|
Frenel zonalari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
6- hafta
|
4
|
|
|
Difraksion panjaralar va ularning asosiy xarakteristikalari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
7- hafta
|
6
|
|
|
Difraksion panjarali spektral qurilmalar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
7- hafta
|
6
|
|
|
Prizmali spektral qurilmalar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
7- hafta
|
6
|
|
|
Tabiiy Yorug’likning qutblanishi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
8- hafta
|
4
|
|
|
Qaytgan va singan nurlarni qutblanishi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
8- hafta
|
4
|
|
|
λ /2 va λ /4 plastinkalar. Elliptik qutblangan nurlarni hosil qilish
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
8- hafta
|
4
|
|
|
Sun’iy anizotroplik
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
9- hafta
|
4
|
|
|
Absolyut qopa jism xususiyatlari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
9- hafta
|
6
|
|
|
Lyuminessensiya hodisasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
9- hafta
|
4
|
|
|
Nurlanish energiyasini temperaturaga va chastotaga bog‘lanishi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
10- hafta
|
4
|
|
|
Infraqizil nurlar va ularni xususiyatlari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
10- hafta
|
4
|
|
|
Yorug’likni muhitlardan sochilishi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
10- hafta
|
6
|
|
|
Sochilish spektri intensivligini to‘lqin uzunlikka boqliqligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
11- hafta
|
4
|
|
|
Molekulyar sochilish
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
11- hafta
|
4
|
|
|
Kombinatsion sochilish
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
11- hafta
|
4
|
|
|
Fluktuatsiyalar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
12- hafta
|
4
|
|
|
Optik kvant generatorlarining uzilishi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
12- hafta
|
4
|
|
|
Optik kvant generatorlarining ishlash prinsiplari
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
13- hafta
|
4
|
|
|
Optik rezonatorlar
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
14- hafta
|
4
|
|
|
Lazer nurlanishining qutblanganligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
15- hafta
|
4
|
|
|
Lazer nurlanishining monoxromatikligi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
16- hafta
|
4
|
|
|
Lazer nurlanishining spektral tarkibi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
17- hafta
|
4
|
|
Jami
|
180
|
Reyting ishlanmasi va baholash mezonlari
“Optika”
FANI BO’YICHA TALABALAR BILIMINI
BAHOLASH MEZONLARI
“Optika” fani bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal baho, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash bahoari haqidagi ma’lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e’lon qilinadi. Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi:
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyiting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi bahoar orqali ifodalanadi.
Optika fani bo’yicha talabalarning semestr davomidagi o’zlashtirish ko’rsatkichi 5 bahoik tizimda baholanadi.
Baho
|
Baho
|
Talabalarning bilim darajasi
|
5
|
A’lo
|
talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi, hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda
|
4
|
Yaxshi
|
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda
|
3
|
Qoniqarli
|
talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda
|
2
|
Qoniqarsiz
|
talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda
|
Fan bo’yicha saralash bali 3 bahoni tashkil etadi. Talabaning saralash balidan past bo’lgan o’zlashtirishi reyiting daftarchasida qayid etilmaydi.
Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizimda amalga oshiriladi.
Oraliq nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Yakuniy nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash o‘quv mashg‘ulotlarini olib bormagan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor-o‘qituvchi yakuniy nazorat turini o‘tkazishda ishtirok etishi taqiqlanadi.
Yakuniy nazorat turini o‘tkazishda kelishuv asosida boshqa oliy ta’lim muassasalarining tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchilari jalb qilinishi mumkin.
Oraliq nazorat turini topshirmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha “2” (qonqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi.
Yakuniy nazorat turiga kirmagan yoki kiritilmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha “2” (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba akademik qarzdor hisoblanadi.
Talaba uzrli sabablarga ko‘ra oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turiga kirmagan taqdirda ushbu talabaga tegishli nazorat turini qayta topshirishga fakultet dekanining farmoyishi asosida ruxsat beriladi.
Bir kunda 1 tadan ortiq fan bo‘yicha yakuniy nazorat turi o‘tkazilishiga yo‘l qo‘yilmaydi. Yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish kamida 2 kun oralig‘ida belgilanishi lozim.
Talabaga oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini qayta topshirish uchun berilgan muddat davomida talaba tomonidan qayta topshirishlar soni 2 martadan ko‘p bo‘lmasligi kerak.
Talaba oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini birinchi marta qayta topshirishdan o‘ta olmagan taqdirda, fakultet dekani tomonidan komissiya tuziladi. Komissiya tarkibi tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchi va soha mutaxassislari orasidan shakllantiriladi.
Ikkinchi marta oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini o‘tkazish va talabani baholash mazkur komissiya tomonidan amalga oshiriladi.
Berilgan muddat davomida mavjud bo‘lgan qarzdorlikni topshira olmagan talaba bo‘yicha fakultet dekani bildirgi bilan oliy ta’lim muassasasi rektorini (boshlig‘ini, filial direktorini) xabardor qiladi va ushbu talaba rektor (boshliq, filial direktori) buyrug‘i asosida kursdan qoldiriladi.
Talaba uzrli sabablarsiz malakaviy amaliyotga qatnashmagan, shuningdek malakaviy amaliyot yakunlari bo‘yicha “2” (qoniqarsiz) baho bilan baholangan hollarda, u akademik qarzdor hisoblanadi va kursdan qoldiriladi.
Kursda qoldirilgan talaba fanni (fanlarni) o‘zlashtirmagan semestr boshidan to‘lov-kontrakt asosida mazkur o‘quv yilining tegishli semestri uchun tasdiqlangan o‘quv rejaga muvofiq o‘qishni davom ettiradi.
Baholash natijasidan norozi bo‘lgan talabalar fakultet dekani tomonidan tashkil etiladigan Apellyatsiya komissiyasiga apellyatsiya berish huquqiga ega.
Apellyatsiya komissiyasi tarkibiga talabani baholashda ishtirok etmagan tegishli fan professor-o‘qituvchilari orasidan komissiya raisi va kamida to‘rt nafar a’zo kiritiladi.
Talaba baholash natijasidan norozi bo‘lgan taqdirda, baholash natijasi e’lon qilingan vaqtdan boshlab 24 soat davomida apellyatsiya berishi mumkin. Talaba tomonidan berilgan apellyatsiya Apellyatsiya komissiyasi tomonidan 2 kun ichida ko‘rib chiqilishi lozim.
Talabaning apellyatsiyasini ko‘rib chiqishla talaba ishtirok etish huquqiga ega.
Apellyatsiya komissiyasi talabaning apellyatsiyasini ko‘rib chiqib, uning natijasi bo‘yicha tegishli qaror qabul qiladi. Qarorda talabaning- tegishli fanni o‘zlashtirgani yoki o‘zlashtira olmagani ko‘rsatiladi.
Apellyatsiya komissiyasi tegishli qarorni fakultet dekani va talabaga yetkazilishini ta’minlaydi.
Tegishli o‘quv yili yakuni bo‘yicha ishchi o‘quv rejadagi fanlar bo‘yicha “3” (qoniqarli) yoki “4” (yaxshi) yoxud “5” (a’lo) baho bilan baholangan talaba oliy ta’lim muassasasi rektorining (boshlig‘ining, filial direktorining) buyrug‘iga asosan keyingi kursga o‘tkaziladi.
Baholash natijalari kafedra yig‘ilishlari, fakultet va oliy ta’lim muassasasi Kengashlarida muntazam ravishda muhokama etib boriladi va tegishli qarorlar qabul qilinadi.
O‘zbekiston Respublikasining oliy ta’lim muassasalarida talabalar o‘zlashtirishini baholash tizimini 5 baho yoki 100 ballik tizim va ilg‘or xorijiy davlatlar oliy ta’lim tizimida qo‘llaniladigan baholash tizimiga qiyosiy taqqoslash hamda ularga o‘tkazish mazkur Nizomning ilovasiga muvofiq jadvallar asosida amalga oshiriladi.
Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yhati
Asosiy adabiyotlar
Landsberg G.S. "Optika" T 1981.
Kaliteevskiy N.I. "Volnovaya optika" M.1971. M. 2006.
Karimov R., Otajonov Sh., Eshjanov V., Buribaev I., Optikadan masalalar va laboratoriya ishlari to'plami O’quv qo'llanma, Toshkent, 2012.
Sivuxin D.V. «Optika» «Fizmat» M. 2005.
Qo'yliyev V.T. “Optika” “Fan va texnologiya” T. 2014.
Sh. Sodiqova, Sh. Otajonov, M. Kurbanov. “Lazerlar va ularning amaliyotdagi o’rni”. “Fan texnologiya”, Toshkent, 2019 y.
Mazzoldi P., Nigro M., Voci C., Fisica Vol. 2, Elcttromagnetismo - Onde, EdiSES
Qo’shimcha adabiyotlar
Sh.M.Mirziyoyev. “Erkin va farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikta barpo etamiz”. Toshkent: “O’zbekiston", 2016. - 56 b.
Sh.M.Mirziyoyev. “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib - intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo'lishi kerak”. Toshkent: “O’zbekiston”, 2017. - 104 b.
Sh.M.Mirziyoyev. "Qonun ustivoriigi va inson manfaatlarini ta’minlash - yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi”. Toshkent: “O’zbekiston”, 2017. - 48 b.
Sh.M.Mirziyoyev. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”. Toshkent: “O’zbekiston", 2017. - 488 b.
Otajonov SH., Eshchanov B.X. Optika. O‘quv-uslubiy majmua, UzMU, 2015.
F.X.Tuxvatullin, A.Jumaboev, SH.F.Fayzullaev, U.N.Tashkenbaev, G.Muralov. «Optika»,O‘quv qo‘llanma, Samarqand, SamDU, 2004.
Pod redaksiy CHertova A.G. "Zadachnik po kursu obщey fiziki" M. 1989.
Volkenshteyn B.C. "Umumiy fizika kursidan masalalar to‘plami" T. 1969.
Xabibullaev P.Q., Nazirov E.N., Otajonov SH., Nazirov D. «Fizika izohli lug‘ati» O‘zbekiston Milliy Ensiklopediya nashiriyoti 2002.
Butikov E.I. «Optika» Sankt-Peterburg 2003.
Saxarov D.M. «Sbornik zadach po fizike» M. 1973.
Irodov I.E. «Zadachi po obshey fizike» M. 2003.
Sedrik M.S. «Sbornik zadach po kursu obshey fiziki» M. 1989.
Otajonov SH. «Molekulyar optika» T. 1994.
Axborot manbalari
http://www.bo.infn.it/herab/people/zoecoli/did.html
www.nuu.uz
www.ziyonet.uz
www.infomag.ru
http://ioumals.aip.org/
http://www.e-library.ru/defaultx.asp
http://www.iop.org/EJ/main/-list-currcnt/
www.jstor.org
httpy/www.opticsinfobase.org/
http://spiedigitallibrary.org/
http://onlinelibrary.wilev.com/
Do'stlaringiz bilan baham: |