Q. Shodiyeva nutq 0 ‘stirish uslubiyoti

Tarhiyachining tushuntirishlari:
o ‘y in c h o q l a r — biz u l a r b ila n
o ‘y n a y m i z , id is h la r u la rd a o v q a t y eyiladi; s h k a f la r — o ' y i n -
c h o q l a r va id ish -to v o q la r s a q l a n a d i .
O'yin usuüari:
tarbiyachi b o l a l a r b ilan b irgalikda q o ‘g kir c h o q
u c l u i n x o n a j i h o z la y d i. 0 ‘y i n c h o q l a r n i ta b iiy n a r s a l a r b i l a n
solishtirish, taqqoslash ( q o ‘g ‘ir c l i o q n i n g x onasidagi m e b e l , idish-
- to v o q la r, o ‘y in c h o q la r)n i fa rq la s h (k a tta , k ic h k in a ) .
Bolalarga hcriladigan savol/ar:
„ B u n i m a ? U q a n d a y ? U 
q a n a q a ? U b i l a n n i m a q i l i s h m u m k i n ? U n d a n q a n d a y
f o y d a la n ila d i? “

---

K o'rsatm alar:
„ M a r h a m a t , t a k r o r l a “ , „ H a m m a m i z y a n a
b irg a lik d a a y t a m i z “ , „ S h o s h i l m a , y a n a b ir m a r t a s ekin takrorla, 
h a m m a b o l a la r e s h its in “ .
T a r b i y a c h i n i n g n a m u n a v i y n u tq i: n a r s a l a r n i n g n o m i n i ,
x u s u s iy a tin i, belgisini, u b i l a n b o ‘ladigan h a r a k a t l a r n i shoshil- 
m a s d a n , a n i q , d o n a - d o n a q ilib aytish; b o l a l a r g a b e r ila d ig a n
s a v o lla rn in g , q ilin a d ig a n m u r o ja a tla r n in g aniqligi.
B o la la rn i ra g ‘b a tla n tirish : „ T o 'g 'r i aytd in g , y ash a !“ , „Aqlli- 
s a n , j u d a t o ‘g kri a y t d i n g “ , „ O l i m a h o zir h a ra k a t qilad i, u b u n in g
u d d a s i d a n c h i q a d i“ .
2- mashg‘ulot. „Q o‘g‘irchoq Olima yuvinyapti“ didaktik o‘yini.
M ashg‘ulotning maqsadi
: 
yuvinish b u y u m l a r in in g n o m in i 
a n i q l a s h : s o v u n , s o v u n q u t i c h a s i , tish c h o ‘tkasi, tish pastasi, 
s o c h i q , ta r o q ; u la rn in g xususiy atlarin i hajm i, rangi v a n im a u c h u n
ishlatilish in i b ildiruvchi s o ‘z l a r n i aniqiash; su v n in g xususiyatini 
( s o v u q , issiq, ti n iq , o q a r s u v ) b ildiruvchi s o ‘z la rn i; h a r a k a t -
l a r n in g xarakterli b elgilarini s o ‘z l a r bilan ifo d ala n ish in i (quritish, 
h o ‘Uash, s o v u n lash , s h i m a r i s h , ishqalash, yuvib ta sh la sh , artish, 
t a r a s h , q o 'y i s h , osish). S h e ’rn i ifodali va jara n g li aytish ustida 
m a s h q qilish.
M a s h g 'u l o t ja r a y o n i d a o ‘rtoq!ariga y o r d a m bcrish g a tayyor 
t u r i s h , s a r a n j o m - s a r i s h t a l i k n i tarbivalash.