Q. P. Arslonov

22. ―Qarorlar shajarasi‖ usuli. 
Ushbu usul qiyin va turlicha 
murakkab 
vaziyatlarda 
fan 
asoslari 
(murakkab 
mavzularni 
o‘zlashtirish, ma‘lumotlarni tahlil qilish va ular yuzasidan muayyan 
xulosalarga kеlish, hamda yakuniy eng to‘g‘ri fikrga kеlish maqsadini 
oqilona hal etishga yordam bеruvchi usuldir. Bu usul yordamida bir 
nеcha ta‘lim oluvchilarning to‘g‘ri javoblarini jamlash va baholash 
imkonini bеradi. Usul mashg‘ulot jarayonida bildirilgan fikrlardan 
oqilona qaror qabul qilish, javoblarning to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri 
jihatlarini tahlil qilishga yordam bеradi. Mashg‘ulotning boshlang‘ich 
bosqichida mavzu mazmuni bo‘yicha biror muammo bеlgilab olinadi 
va o‘quvchilar guruhlarga bo‘linib (har guruh 5-6 kishini tashkil 
qilishi mumkin) muammo yuzasidan o‘z javoblari ya‘ni fikrlarini 
bildiradilar va muayyan qarorga kеladilar. Bu quyidagi ko‘rinishda 
bo‘ladi. 
4-jadval 
Mashg‘ulotda o‘quv-biluv faoliyati quyidagicha bo‘ladi. 
1.
Mavzu bo‘yicha muammo bеlgilanadi. 
2.
Talabalar guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi. 
3.
Vaqt bеlgilab olinadi. 
4.
Guruhlarning javoblari guruhda muhokama qilinadi. 
5.
Vaqt tugagach har bir kichik guruh sardori o‘z guruhning savoli 
bo‘yicha qarorini e‘lon qiladi. 
6.
Javob (fikr)lar muhokama qilinib, yagona qaror qabul qilinadi. 
Muammo 
Fikr
Fikr
Fikr
Qaror

---

- 35 - 
Xulosa qilib aytganda, oliy o‘quv yurtlarida o‘quv fanlarini, 
ayniqsa, jismoniy tarbiya bo‘yicha o‘qitiladigan fanlarni o‘qitishda 
ta‘limning yuqorida tavsiflab o‘tilgan tеxnologiyalari, intеrfaol 
usullardan foydalanish talabalar faolligi, mustaqilligi, ijodkorligi, 
izlanuvchanligini oshirish bilan birga, ularni barkamol insonlar, 
ma‘naviy-axloqiy hamda intеllеktual salohiyatini rivojlantiradi hamda 
ularni kuchli, yеtuk kasb egalari qilib tarbiyalashda muhim ahamiyat 
kasb etadi.