Python in Education

Table of Contents

Preface. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  vii

1. The Story of Python. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  1

2. A Pythonic Case Study:

Raspberry Pi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   7

3. Why Python in Education?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   13

Code Readability                                                                                13

Obvious Simplicity                                                                             15

Open Extensibility                                                                              20

Cross-Platform Runability                                                                21

Humanity                                                                                            24