Psixologiya nazariyasi va tarixi Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular

Psixologiya nazariyasi va tarixi

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. Psixolog mutaxassisligiga kirish

2. Psixolog kasbiy faoliyati turlari.

3. Psixolog kasbiy faoliyatining etikasi

4. Dastlabki davrlarda psixologiya fanining rivojlanishi

5. Antik davrda psixologik bilimlarni yuzaga kelishi

6. Yangi davr psixologiyasiga umumiy tavsifnoma

7. VIII asr psixologiyasiga umumiy tavsif

8. Fransuz psixologiyasini rivojlanishi

9. Nemis psixologiyasining rivojlanishi assotsiativ psixologiyaning

paydo bo’lishi va rivojlanishi

10. Eksperimental psixologiyaning shakllanishi.

11. Psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari.

12. Psixologiyaning asosiy metodlari.

13. Psixika haqida tushuncha

14. Hayvon psixikasining rivojlanishi

15. Ongsizlik muammosi.

16. Faoliyatning psixologik tavsifi

17. Faoliyatning psixologik nazariyalari

18. Shaxs haqida tushuncha.

19. Shaxs borasidagi nazariyalar

20. Diqqatning haqida tushuncha

21. Diqqat turlari

22. Diqqat xususiyatlari

23. Diqqatning rivojlanishi.

24. Sezgi haqida tushuncha

25. Sezgi turlari

26. Sezgining xususiyatlari va tavsifi

27. Sezgining rivojlanishi

28. Idrokning umumiy tavsifnomasi

29. Idrok xususiyatlari va turlari

30. Idrokning individual farqlari va uning rivojlanishi

31. Fazoni, vaqtni, harakatni idrok qilish.

32. Xotira haqida tushucha va tavsifi

33. Xotira turlari

34. Xotirajarayonlari va mexanizmlari

35. Xotiradagi individual farqlar va rivojlanishi.

36. Xayol va xayol turlari.

37. Xayolning individual farqlar va rivojlanishi. Xayol va ijod.

38. Tafakkur va uning turlari, shakllari.

39. Murakkab mantiqiy masalalami yechish va ijodiy tafakkur.

40. Tafakkurning rivojlanishi.

41. Nutq va uning fiziologik asoslari. Nutqning turlari. Nutqning

rivojlanishi.

42. Iroda va irodaviy harakatlar. Irodaviy harakat tuzilishi va

rivojlanishi.

43. Hissiyot va uning turlari.

44. Hissiyotning fiziologik asosi va psixologik nazariyalari.

45. Hissiyotning rivojlanishi va inson hayotidagi o'rni.

46. Shaxs yo'nalganligi va faoliyat motivi.

47. Motivatsiya haqidagi nazariyalari va motivatsion soha rivojlanishining asosiy

qonuniyatlari.

48. Qobiliyat va qobiliyat rivojlanishi, individual farqlar.

49. Qobiliyatning rivojlanishi.

50. Temperament. Temperamentga psixologik tavsif va inson

faoliyati.

51. Xarakterni o'rganishga nazariy va empirik yondashuv.

52. Xarakterning shakllanishi.

O’zbekistonning eng yangi tarixi

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. O‘zbekistonda ijtimoiy sohada amalga oshirilayotgan o‘zgarishlar.

2. Mustaqillik yillarida davlat boshqaruvi tizimida amalga oshirilgan islohotlar.

3. Yuksak ma’naviyatli yoshlarni tarbiyalashda O‘rta Osiyo allomalari ilmiy

merosining o‘rni (allomalarning ilmiy faoliyati misolida).

4. O‘zbekiston Respublikasida ommaviy axborot vositalarining faoliyati

(o‘zgarish va muammolar)

5. O‘zbekistonda millatlararo munosabatlar va diniy siyosat

6. O‘zbekistonda Yoshlarga oid davlat siyosati

7. Zamonaviy transport-kommunikatsiya tizimining shakllanishi –

O‘zbekistonning muhim geosiyosiy vazifalaridan biri

8. Qishloq xo‘jaligi va sanoat sohasidagi o‘zgarishlar.

9. O‘zbekistonda inson huquqlari va erkinliklari kafolatining yaratilishi.

10. Milliy havfsizlikni ta’minlash borasida amalga oshirilayotgan ishlar.

11. Iqtisodiy va ijtimoiy sohadagi ustuvor xalqaro reytinglar va ularga

O’xbekistonning integratsiyalasuvi.

12. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 iyundagi “O‘zbekiston

Respublikasi Fanlar Akademiyasi huzurida O‘zbekistonning eng yangi tarixi

bo‘yicha jamoatchilik kengashi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risidagi

Qarorining mazmun-mohiyati.

13. Mustaqil O‘zbekiston davlatining yuzaga kelishi va mustahkamlanishida

I.Karimovning roli.

14. O‘zbekistonda ko‘ppartiyaviylik tizimining shakllanishi va uning ahamiyati.

15. O‘zbekistonda nodavlat notijorat tashkilotlar va ularning siyosiy, ijtimoiy

hamda iqtisodiy jarayonlardagi ishtiroki.

16. O‘z-o‘zini boshqaruv organlarining faoliyati va ularning jamiyatni

demokratlashtirishdagi o‘rni.

17. “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi

Qonunining ustuvor jihatlari.

18. O‘zbekiston Respublikasida bozor munosabatlarining shakllanishi, uning

yo‘nalishlari, bosqichlari va xususiyatlari.

19. Prezident Sh.M. Mirziyoyevning keng miqyosli iqtisodiy islohotlari:

valyutani erkin konvertatsiya qilish, moliya tizimini isloh qilish, soliq tizimini

soddalashtirish, biznesni yuritish shartlarini soddalashtirish, korxonalar uchun

eksportni rivojlantirish, monopoliyalarni bekor qilish, majburiy mexnatni

taqiqlash, investitsiyalarni keng jalb etish.

20. Nodavlat notijorat tashkilotlarining ijtimoiy himoya va manzilli ijtimoiy

yordamni amalga oshirishdagi ishtiroki.

21. O‘zbekiston Respublikasi “Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi

Qonunning mazmun-mohiyati, aholining huquqiy ongi va huquqiy

madaniyatini yuksaltirish, jamiyatda korrupsiyaga nisbatan murosasiz

munosabatni shakllantirish.

22. Prezident Sh.M.Mirziyoyevning fuqarolik jamiyatini rivojlantirish sohasidagi

yangi dasturi – “Kuchli davlatdan-kuchli fuqarolik jamiyatiga”

Konsepsiyasining mohiyati.

23. Mustaqillik yillarida ma’naviy va ma’rifiy hayot.

24. “2030 yilgacha O‘zbekiston xalq ta’limi tizimini rivojlantirish

konsepsiyasi”ning ustuvor jihatlari.

25. Besh tashabbus va uning yuksak ma’naviy madaniyatni ta’minlashdagi o‘rni.

26. O‘zbekistonda millatlararo va dinlararo munosabatlardagi barqarorlikni

ta’minlash borasidagi davlat siyosati.

27. Harakatlar strategiyasi va unda belgilangan ustuvor yo‘nalishlar

Pedagogika nazariyasi va tarixi

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. Demokratik jamiyatda o’qituvchilik kasbi va unga qo’yiladigan

talablar.

2. Pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari.

3. Shaxs rivojlanishiga taʼsir etuvchi omillar.

4. Taʼlim mazmunini belgilab beruvchi meʼyoriy-xuquqiy xujjatlar.

5. Taʼlim metodlari tasnifi.

6. Taʼlimni tashkil etishning zamonaviy shakllari.

7. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baxolashning

Reyting tizimi.

8. Bolalar jamoasining shakllanish darajalari va bosqichlari.

9. Tarbiyaning umumiy metodlari tasnifi.

10. Tarbiyaturlari mazmuni, maksad va vazifalari, shakl va metodlari.

11. Taʼlim soxasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari.

12. Taʼlim muassasasini boshkarishga doyr meʼyoriy-xuquqiy xujjatlar.

13. Eng kadimgi davrda yozuvning paydo bo’lishi.

14. Аbdulla Аvloniyning asarlaridagi pedagogik g’oyalari.

15. Аbdulla Аvlioniyningilmiy merosi taxlili.

16. T.N.Kori - Niyoziyning pedagogik karashlari.

17. Robert Ouenning ijodiy faoliyati.

18. Аdolf Disterver ilmiy faoliyatini urganish.

19.Iqtisodiy rivojlangan mamlakatlarda taʼlim tizimi. (АQSh,

Yaponiya, Janubiy Koreya vaboshkalar).

20. L.N.Tolstoy asarlaridagi pedagogitk goyalar taxlili.

21. I.G. Pestolotgsining pedagogik karashlari taxlili.

22. Jon Lokk va Jan-Jak Russolarning ilmiy merosida pedagogik

qarashlar tahlili.

23. Mirzakalon Ismoiliyning “Insoniylik qissasi” tahlili.

24. А.S.Makarenkoning pedagogik faoliyati.

25. Zaxiriddin Muxammad Boburning pedagogik g’oyalari.

26. O’tkir Xoshimov ijodiy merosi.

27. Xadis ilmining paydo bo’lishi Аl-Buxoriy, Аt-Termiziy asarlari.

28. Tasavvuf ilmining paydo bulishi.

29. Sanobar Nishonova, Jaloliddin Xasanboyevning pedagogika tarixi

faniga qo’shgan hissasi va ijodiy merosi.

30. Komiljon Xoshimov pedagogika tarixi fani rivojidagi hissasi.

31. Oysha Turayevaning pedagogika fani rivojidagi xissasi.

33. Аbdurauf Fitratning “Oila” asari.

34. Cho’lponning ijodiy merosida yoshlar tarbiyasi.

35. Аbdulla Qodiriy ijodiy merosining tarbiyaviy ahamiyati