Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti


Nutq, talaffuz diksiyasini pantomimik va mimik harakatlar bilan uyg’unlashtirish



Download 9,99 Mb.
bet650/837
Sana24.06.2021
Hajmi9,99 Mb.
#100037
1   ...   646   647   648   649   650   651   652   653   ...   837
Bog'liq
Umumiy pedagogika маж 2019

Nutq, talaffuz diksiyasini pantomimik va mimik harakatlar bilan uyg’unlashtirish

Nutqning cho’ziqligi, davomiyligi alohida so’zlarning talaffuzi, uning ritmik tezligini tashkil etadi. Uning tezligi o’qituvchining individual xususiyatlariga bog’liq bo’ladi. Tajribalar shuni ko’rsatadiki, V-XI sinflarda 1 minutda 60 so’z, X sinflarda 75 so’z bayon qilinganda o’quvchilarning yaxshi o’zlashtirishga erishishi aniqlangan.

O’quv materiallarining murakkab qismi, bo’limlarini asta-sekinlik bilan, qolganlarini esa ritmik tezlik bilan uyg’unlikda tushuntirilishi lozim. O’quvchi qanchalik hayajonlansa, o’qituvchi shuncha sekin va xotirjam vaziyatda gapirishi katta samara beradi. Nutq jozibadorligi va boyligini oshirish uchun maxsus mashqlardan foydalanish tavsiya qilinadi. Bular: nafas olishni tashkil qilish, talaffuzini o’rganish, nutq sur’atini boshqarish, ovoz bog’lanishlarini mustahkamlash va boshqalardir. O’qituvchi nutqi tiniq, mazmunli, jarangli, aniq, o’quvchilar diqqatini o’ziga tortadigan, fikrlashga da’vat etuvchi, o’quvchini to’lqinlantiruvchi, uning uyqusini keltirmaydigan bo’lishi lozim.

Agar nutq tezligiga ritm deyilsa, uning cho’ziq yoki qisqalik jihatdan muayyan o’lchovga egaligiga vazn deyiladi. Masalan, she’riy asarlarning vazni: aruz, barmoq, oq she’r kabilar.

O’qituvchi o’z nutqini, talaffuz va diksiyasini pantomimik, mimik harakatlar bilan uyg’unlashtira olsa va shuning bilan birga chuqur kasbiy bilimlar zahirasiga ega bo’lsa, bunday o’qituvchini mohir usta, ustoz o’qituvchi deb atash mumkin.



Sinov savollari

  1. Pedagogik texnikaning tuzilishini aytib bering?

  2. Pedagogik texnikani egallash yo’llari haqida gapiring.

  3. Mimika va pantomimikani tavsiflang.

  4. O’z hissiy holatini boshqarish deganda nimani tushunasiz?

  5. Pedagogik maqsadga yo’nalganlik nima?

  6. Nutqni ta’riflang.

  7. A.Avloniyning kishi nutqiga bergan bahosini aytib bering.

  8. Nutqni mashq qildirish mumkinmi?

  9. Nutqni tuzatish usullari.

  10. To’g’ri nafas olishni tavsiflab bering.

  1. Fonatika nima?

  1. Yuzaki nafas olishni tavsiflang.

  2. Ko’krak orqali nafas olishni ta’riflang.

  3. Ovoz, ovoz apparatini ta’riflang.




Download 9,99 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   646   647   648   649   650   651   652   653   ...   837




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish