Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Faoliyat bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi	Talaba
I. Kirish (5 minut)	1.1. Mavzu nomi, maqsadi, o’quv mashg’ulotining natijalari e’lon qilinadi. O’tilayotgan mavzu ko’rgazmali ma’ruza tarzida tashkil etilishi haqida e’lon qiladi. 1.2.Mavzu rejasi bilan tanishtiriladi (1-ilova)	Eshitadilar. Yozib oladilar.
II. Asosiy bosqich (65 minut)	2.1.Tezkor – so’rov texnikasidan foydalanib, o’tilgan mavzu eslatiladi va talabalar faollashtiriladi: *Pedagogik texnika deganda nimani tushunasiz? *Texnika nima? *Texnologiya nima? *Nutk madaniyati deganda nimani tushunasiz? *Pedagogning uz ruxiy xolatini boshkarish texnikasi deganda nimani tushunasiz? (2-ilova) 2.2 Pedagogik texnikaga umumiy tushuncha beriladi. (3-ilova). 2.3. Pedagogik texnikani tarkibiy kismlari bilan talabalarni tanishtiriladi. (4-ilova). 2.4.Faollashtirish maqsadida savol beriladi: 1.Pedagog qanday insoniy xislatlarga ega bo’lishi kerak? 2.Pedagog qanday kasbiy xususiyatlarga ega bo’lishi kerak? 3.Nutk madaniyati, pedagoglik madaniyati xakida tushuntiring? Talabalarni 2 - guruxga bulib, yukoridagilar asosida umumlash-gan esse yozish uchun topshirik beriladi. (5-ilova)	Savol javobda faol qatnashadilar. Eshitadilar. Yozib oladilar. Savollarga javob beradilar Guruxlarga bulinadilar va umumiy xulosalarni tayyorlaydilar, tushun-tirib beradilar
III. Yakuniy bosqich (10 minut)	3.1.Mavzu rejasi asosida xulosa qilib, eng muhim ma’lumotlarga talabalar diqqatini jalb qiladi. 3.2. Guruxlardagi ish jarayoni baxolanadi (6-ilova) Muhokamada faol qatnashgan talabalarni rag’batlantiradi, baholaydi, yozib oladi.	Tinglashadi.

1-ilova

Режа

1.Педагогик техника хакида тушунча.

2.Педагогик техниканинг таркибий кисмлари.

3.Педагогнинг уз рухий холатини бошкариш техникаси.