Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

4-ilova

“Metod”, “ta’lim metodi”, “usul”, “qoida” tushunchalarining mohiyatini o’zlashtirishga doir blis-so’rov savollari

1. Metod deganda nima tushuniladi?

2. Ta’lim metodi tushunchasini qanday izohlash mumkin?

3. “Ta’lim metodlari” va “ta’lim usullari” tushunchalari bir xil mazmunga egami?

4. Ta’lim usullari deganda nima tushuniladi?

5. Ta’lim metodlarini qo’llashda qandaydir ko’rsatmalarga rioya etish zarurmi?

6. Ta’lim metodlarini qo’llashga doir ko’rsatmalar nima deb ataladi?

TARQATMA MATERIALLAR.
“Pedagogika tarixi” fani bo’yicha seminar mashg’ulotlarni tashkil etish uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1. 
   Eng qadimgi ma’rifiy yodgorliklarda ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi.
   
2. 
   Xadis ilmining paydo bo’lishi.
   
3. 
   Abu Nasr Forobiy ta’lim-tarbiya to’g’risida.
   
4. 
   Abu Ali ibn Sino ta’lim-tarbiya haqida.
   
5. 
   Yusuf Xos Hojib va Ahmad Yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.
   
6. 
   Kaykovusning ta’limiy-ahloqiy qarashlari.
   
7. 
   Temuriylar davrida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlarning taraqqiy etishi.
   
8. 
   Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-ahloqiy qarashlari.
   
9. 
   Alisher Navoiy komil insonni tarbiyalash to’g’risida.
   
10. 
    Jaloliddin Davoniyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.
    
11. 
    Abdulla Avloniyning pedagogik qarashlari.
    
12. 
    Abduqodir Shakuriy va Mahmudxo’ja Behbudiylarning pedagogik faoliyati.
    
13. 
    Prezident I.A. Karimov asarlarida ma’naviy tarbiya va ta’lim tizimini isloh qilishning asosiy yo’nalishlari.
    
14. 
    Yan Amos Komenskiyning pedagogik tizimi.
    
15. 
    K.D. Ushinskiyning pedagogik tizimi.
    
16. 
    Rivojlangan xorijiy davlatlar ta’lim tizimi (AQSh va Yaponiya misolida).