1. Mashg’ulotni boshlash va tashkiliy masalalarni hal qilish.
2. Suhbat asosida talabalarning mavzuga oid tayanch tushunchalarni o’zlashtirish, tarbiya maqsadi, mazmuni va vazifalaridan xabardorlik holatini baholash.
3. Juftlik asosida “Nilufar guli” texnologiyasi bo’yicha talabalar tomonidan ijtimoiy tarbiya turlariga oid bilimlarning o’zlashtirilish darajasini aniqlash.
4. Kichik guruhlarni shakllantirish hamda “Sxema” texnologiyasini qo’llash orqali talabalarning tarbiya jarayonining qonuniyatlari, ustuvor tamoyillari va o’ziga xos xususiyatlaridan xabardorlik darajasini baholash.
5. Talabalar tomonidan “Tarbiya jarayonini samarali tashkil etish yo’llari” nomli kichik esselarning yaratilishini ta’minlash.
6. Mavzuga doir test so’rovini tashkil etish.
7. Mashg’ulotni yakunlash.
|