Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

1. O’quv mashg’ulotiga kirish bosqichi (10 daqiqa)	1.1.Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, ularning ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi. 1.2. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarga ta’rif berishni taklif qiladi va shu asosda tezkor so’rov o’tkazib talabalar bilimlarini faollashtiradi (2-ilova). 1.3. Ish guruhlarda o’quv topshiriqlarini bajarish orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi.
Savollarga javob beradilar. 2-ilova bilan tanishadilar.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1. Talabalarni 5 – ta kichik guruhga bo’ladi va guruxlarda hamkorlik asosida ishlash usuli qoidalari bilan tanishtiradi (3,4 ilova). Har bir guruh mavzu rejasi asosida taqdimot tayyorlashini aytadi. 2.2. O’quv kursi mavzulari bo’yicha tayyorlangan ekspert varaqlari hamda topshiriqlarni tarqatadi (5.6,8 ilova). 2.3. Guruxlarga topshiriqlarni bajarish uchun yordam beradi. Taqdimot materiallari mazmunan va mantiqan to’liq yoritilishini kuzatadi. 2.4. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Guruxlarda sardorlar taqdimotni tashkillashtiradi. Aniqlik kiritilishi lozim bo’lsa, gurux sardorini to’xtatadi, savollar beradi, muhokamasini jamoaga xavola etadi. 2.5. Mavzular asosida berilgan ma’lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi. Faol ishtirokchi talabalarni rag’batlantiradi va umumiy baxolaydi.	Kichik guruxlarga bo’linadilar. 3,4 ilova bilan tanishadilar Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar. 5,6,8-ilova bilan tanishadilar Faol qatnashadilar, taqdimot uchun materiallar tayyorlaydilar. Guruxdan sardor tanlashadi, uning taqdimotida hamkorlik qiladilar. Savollarga javob beradilar. Tinglaydilar.