Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

kamida bitta matn muharriri Bilan tanish bo’lishi;

algoritmlar, tillar va dasturlashtirish haqida dastlabki tushunchalarga ega bo’lishi;

amaliy dasturlardan foydalanish to’g’risida dastlabki tajribaga ega bo’lishi.

4-chizma.

6 – ilova.
O’QUVChILAR BILIMINI KOMPYuTER TEXNOLOGIYaLARI ORQALI O’QITUVChI TOMONIDAN NAZORAT QILIShNING ASOSIY VOSITALARI:


5-chizma. 7 – ilova.

Zamonaviy axborot texnologiyalarini ta’lim va tarbiya jarayonida qo’llay olish bo’yicha o’qituvchilar pedagogik mahoratning quyidagi ko’nikma va malakalariga ega bo’lishlari kerak:

axborotlarni saqlash, qayta ishlash, tarqatish va namoyish qilish tamoyillarini bilishi;

ta’limda qo’llash mumkin bo’lgan texnik vositalar va ularning tavsiflarini bilishi;

ta’lim jarayoni va ilmiy izlanishlarda Internetdan foydalanishi;

ta’lim jarayonida kompyuter texnikasidan foydalanish metodologiyasini bilishi;

dasturiy ta’minotning asosiy turlarini bilish va ulardan foydalanishi;

fan sohasida ilmiy izlanishlarning dasturiy ta’minotidan foydalanishi;

ta’lim jarayonida amaliy masalalarni yechishda axborot tarmoqlarini qo’llashi;

masofaviy ta’lim elektron o’quv-metodik resurslaridan foydalanishi;

multimediali hujjat va loyihalarni yaratishni bilishi;

interaktiv interfeysning asosiy xossalari va vazifalarini tavsiflashi;

turli darajadagi kompyuter tarmoqlarining imkoniyat va vazifalarini tavsiflashi;

kompyuter tarmoqlari orqali olinadigan axborot xizmatlari turlarini tavsiflashi;

elektron pochta ishining asosiy tamoyillarini tushunishi;

gipermatn texnologiyasi asosini tushunishi;

Internetning asosiy texnologik tamoyillarini tushunishi;

HTML asoslarini bilishi;

Web-sahifa va Web-saytlar yarata olishi;

fanlarni o’qitishda yangi axborot texnologiyalaridan foydalanishi;

pedagogik dasturiy vositalardan foydalana olishi;

zamonaviy dasturlash tillari haqida tushunchalarga ega bo’lishi;

fanlarni o’qitishda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning maqsadi, mazmuni va vazifalarini bilishi;

axborot texnologiyalarini o’qitishda joriy etishning didaktik tamoyillarini bilishi;

axborot texnologiyalaridan darsdan tashqari mashg’ulotlarni tashkil etishi va uning mazmunini yarata olishi;

axborot texnologiyalaridan mustaqil ta’limni tashkil etishda foydalanishi;

ilg’or pedagogik tajribalarni umumlashtirish va ulardan dars jarayonida foydalanishi;

o’z-o’zini takomillashtirish, rivojlantirish, nazorat qilish ko’nikmalariga ega bo’lishi;

axborot va kommunikasiya texnologiyalarini qo’llash sohalarini bilishi;

axborot va kommunikasiya texnologiyalari vositalari va ularning didaktik imkoniyatlaridan foydalana olishi;

Internet ta’limiy resurslari to’g’risida tasavvurga ega bo’lishi;

axborot va kommunikasiya texnologiyalari tuzilmasi va ta’minotini, texnik va dasturiy vositalarini egallashi;

pedagogik dasturiy vositalarni va ularni yaratish tamoyillarini bilishi;

pedagogik dasturiy vositalarni yaratish texnologiyasini o’zlashtirishi;

pedagogik dasturiy vositalarni tanlay olishi;

pedagogik dasturiy vositalardan o’quv jarayonida samarali foydalana olishi.