Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti


MA’RUZA MAShULOTINING TA’LIM TEXNOLOGIYaSI



Download 9,98 Mb.
bet134/837
Sana29.12.2021
Hajmi9,98 Mb.
#79171
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   837
Bog'liq
Umumiy pedagogika маж 2018

MA’RUZA MAShULOTINING TA’LIM TEXNOLOGIYaSI

Ta’lim berish texnologiyasining modeli




9-mavzu


Ta’limni tashhis etish























.







































.







































Talabalarning e’tiborlariga taqdim etiladigan sxema



Tushunchalar

(F)

(S)

(M)

(U)

1.

Ta’lim metodlari













2.

Ta’lim vositalari













3.

Ta’limni tashxis qilish












Izoh: shartli belgilar quyidagi mazmunni anglatadi:

(F) – fikringizni bayon eting; (S) – fikringizni asoslovchi biron sabab ko’rsating;

(M) – ko’rsatilgan sababning asosli ekanligini isbotlovchi misol keltiring;

(U) – fikringizni umumlashtiring


Texnologik pasport

10-mavzu: Tarbiya jarayonining mazmuni. Tarbiya tamoyillari

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat

Talabalar soni – 60 nafar

O’quv mashulotining shakli va turi

Ma’ruza (Muammoli ma’ruza)

O’quv mashuloti

ning tarkibiy tuzilmasi

1. “Savol-javob” metodi yordamida talabalar tomonidan avvalgi mavzuning o’rganilish darajasini aniqlash.

2. Tashkiliy masalalarni hal qilish, ma’ruza mavzusi va uning o’ziga xos jihatlari to’risida ma’lumotlar berish.

3. “Raqamlar” metodi asosida guruhlarga ma’ruza matnini tarqatish.

4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarni aniqlash.

5. Ma’ruza mohiyatini “Taqdimot” metodi asosida yoritib berish.

6. “Sindikat” metodi yordamida talabalar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash.

7. Mashulotni yakunlash.


O’quv mashulot

ning maqsadi

Talabalarga tarbiya nazariyasining mohiyati, tarbiya jarayonining mazmuni, ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalari, tarbiya tamoyillari va qonuniyatlari haqida ma’lumot berish orqali ularda ijtimoiy tarbiyani tashkil etish ko’nikmalarini shakllantirish

Pedagogik vazifalar:

1) tarbiya nazariyasining mohiyati hamda tarbiya jarayonining mazmunini yoritish;

2) talabalarni ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalari bilan tanishtirish;

3) talabalarni tarbiya tamoyillari to’risidagi ma’lumotlardan xabardor bo’lishlarini ta’minlash;

4) tarbiya qonuniyatlari mohiyatini ochib berish


O’quv faoliyati natijalari:

1) talabalar tarbiya nazariyasining mohiyati hamda tarbiya jarayonining mazmuni to’risidagi bilimlarni o’zlashtiradilar;

2) talabalar ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalaridan xabardor bo’ladilar;

3) talabalar tarbiya tamoyillari to’risidagi tushunchalarni o’zlashtiradilar;

4) talabalar tarbiya qonuniyatlari mohiyatini anglab yetadilar



Ta’lim metodlari


Ma’ruza, tushuntirish, “Savol-javob”, “Raqamlar”, “Taqdimot” va “Sindikat” metodlari

Ta’limni tashkil etish shakli

Ma’ruza, ommaviy

Didaktik

vositalar

Mavzuga doir adabiyotlar, plakatlar, ma’ruza matni, slayd-Taqdimot

Ta’limni tashkil etish sharoiti

Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona

Nazorat

Joriy nazorat, savol-javob

Texnologik karta

10-mavzu: Tarbiya jarayonining mazmuni. Tarbiya tamoyillari

Ish bosqich

lari va vaqti

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

Talaba


1-bosqich. O’quv mashuloti

ga kirish – tashkiliy-tayyorgarlik bosqichi

(20 daqiqa)

1. Mavzu, mavzuni o’zlashtirishdan ko’zlangan maqsad va kutilayotgan natijalarni bayon etadi.

2. Kichik guruhlarni shakllantiradi.

3. O’quv mashulotining tuzilishli-mantiqiy sxemasini taqdim etadi.

4. Vaqti-vaqti bilan talabalarni hamkorlikka, faollikka undaydi.

5. Talabalar e’tiboriga pedagogik vaziyatlarni taqdim etadi.

6. Talabalar, kichik guruhlar faoliyatini nazorat qilib boradi.

7. Mashulotni tashkil etishdan kutilgan natijaga erishilganlik darajasini baholaydi.

8. Mashulotni yakunlaydi


1. O’qituvchi nutqni tinglaydilar, mavzu va uning mazmunini yorituvchi oyalarni yozib oladilar.

2. Kichik guruhlarda ishlaydilar.

3. Taqdim etiladigan sxema, plakat va taqdimot bilan tanishadilar.

4. Zarur o’rinlarda savollar bilan murojaat qiladilar.

5. O’qituvchi, tengdoshlari bilan bahsga kirishib, mavzu bo’yicha o’zlashtirayotgan bilimlarini oydinlashtiradilar.

6. Mavzu mazmuni bo’yicha

tasavvur va bilimlarga ega bo’ladilar



2-bosqich. Asosiy qism – anglash bosqichi

(50 daqiqa)



1. Talabalarni mavzu rejasi va asosoiy tushunchalari bilan tanishtiradi.

2. Plakatlar mohiyatini yoritadi.

3. Mavzuga doir o’quv materialini kichik guruhlarga tarqatadi.

4. Taqdimot asosida nazariy ma’lumotlarni bayon etadi, tayanch tushunchalarni ajratib ko’rsatadi.

5. Guruhlarga topshiriqlar beradi.

6. O’quv materialining bo’limlari va umumiy mazmuni bo’yicha yakuniy xulosani bayon etadi.



1. Mavzu rejasi va asosiy tushunchalar bilan tanishadilar..

2. Plakatlar mohiyatini o’rganadilar.

3. O’qituvchi nutqini tinglaydilar, taqdimot bilan tanishadilar.

4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarning mazmunini o’rganadilar.

5. Zarur o’rinlarda savollar bilan o’qituvchiga murojaat qiladilar.

6. O’quv materialining asosiy o’rinlarini o’z daftarlariga qayd etishadi.



Download 9,98 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   837




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish