Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Ta’lim muassasasi menejmenti

“Boshqaruv” (“menejment”) tushunchasining mohiyati. “Ta’lim muassasasi faoliyatini boshqarish” tushunchasining tavsifi. Ta’lim muassasasi faoliyatini boshqarish maqsadi, vazifalari, mazmuni, tamoyillari, shakllari, metodlari, vositalari. Ta’lim muassasasi faoliyatini davlat-jamoatchilik tamoyiliga ko’ra boshqarishning psixologik-pedagogik asoslari.

Akademik liseylar va kasb-hunar kollejlari faoliyati to’g’risidagi Nizomlar, ularning ustuvor g’oyalari. Ta’lim muassasasining Ustavi – rahbarlik va boshqarish tizimini aniqlovchi hujjat.

Ta’lim muassasasi direktorining huquq va majburiyatlari. Ta’lim muassasasi direktor o’rinbosarlarining huquq va majburiyatlari. Rahbarlik tamoyillari.

Pedagogik jamoa faoliyati. Pedagogik jamoaning ish uslublari. Pedagog kadrlar malakasini oshirish va ularni attestasiyadan o’tkazish. Yosh o’qituvchilar bilan ishlash.

Ta’lim muassasalari (akademik lisey, kasb-hunar kollejlari)ning ichki nazorati. Ichki nazorat maqsadi, vazifalari, mazmuni, tamoyillari, tashkiliy shakllari va metodlari.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. ma’ruza, namoyish yetish, blis-so’rov, savol-javib, “baliq skeleti”, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat. Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.