Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

1. Pedagogik muloqotning o’ziga xos xususiyatlari va funksiyalari.

2. O’qituvchi va o’quvchilarning jonli muloqotini tashkil etish.

3. O’qituvchining o’quvchilar bilan muloqotni tashkil etish

usullari va muloqotda tarbiyaviy jarayon tamoyillari.

4. O’qituvchining muloqot asosida sinf jamoasini boshqarish

uslublari.

5. O’qituvchining sinf jamoasini muloqot asosida boshqarish

bosqichlari.

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:

1. 
   Barkamol avlod orzusi //Tuzuvchilar: Sh.Qurbonov, H.Saidov, R.Ahliddinov. – To’ldirilgan 2–nashri. – T.: “O’zbekiston milliy ensiklopediyasi”, 2000. – 248 b.
   
2. 
   Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism: Pedagogika nazariyasi. (M.X.Toxtaxodjayeva va boshqalar) – T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2007. – 380 b.
   
3. 
   Pirmuxamedova M. Pedagogik mahorat asoslari.- T.: 2001.
   
4. 
   Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU,
   

2005.- 149 b.

5. 
   Tarbiyaviy ish metodikasi. //Pedagogika institutlari uchun o’quv
   

qo’llanma (L. I. Ruvinskiy tahriri ostida). – T.: “O’qituvchi”, 1991. –

376 b.

6. 
   Hotamov N.T. Davraga she’r ulashing. – T.: “MERIYUS”, 2009. –
   

287 b.

7. Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. . – T.: “Iqtisod–moliya”. 2011. – 425 b.