Psixologiya” kafedrasi kurs ishi mavzu: “Psixik taraqqiyotda orqada qolgan bolalarga va ota-onalarga psixologik yordam berish masalalari” Bajardi

2.2-§ Psixik taraqqiyotda orqada qolgan bolalarga va ota-onalarga psixologik yordam berishga oid amaliy natijalar
Korrektsion tahlil ruhiy holatlarning belgilari orasida o’zaro bogliqlik borligini aniqlashga yordam beradi. Dispersion tahlil bola ruhiyatiga ta’sir etadigan omillarning biz o’rganayotgan belgiga ta’sir rolini aniqlashga yordam beradi. Yuqorida bayon etilgan qator usullar bola ruhiyatini o’rganishning asosiy usullari sanaladi. Bolalar ish faoliyati natijalarini o’rganish, tahlil etish esa qo’shimcha usullarga kiradi. Bolalarning yozma ishlari, chizgan rasmlari, yasagan buyumlari, mehnat mahsulotlari kiradi. Yordamchi maktablarda aqli zaif bola ruhiyatini o’rganishda anamnestik usuldan ham keng foydalaniladi. Katamnezkasal haqida uzoq muddat davomida yigilgan ma’lumotlardir. Bu usul, ayniqsa, tibbityotda keng qo’llaniladi. Yordamchi maktabni bitirgan o’quvchilarning katamnezi orkali yordamchi maktablardagi korreksiy, tarbiyaviy ta’limning samaradorligini oshirib borish mumkin. Ruhiyatni o’rganishning alohida, o’ziga xos samarali usullaridan biri testlardan foydalanishdir. Shuni e’tirof etish juda o’rinliki, testlar ruhiyatni o’rganishning yaxshi usuli ekanligi uzoq yillar davomida bizning mamlakatimizda yetarlicha tan olinmadi. So’nggi yillarda bu kamchiligimiz to’grilanmokda. Testlar asosan tekshirilayotgan bolada U yoki bu sifat, egallagan bilimlar darajasi, bolaning tayyorgarlik darajasini aniqlash uchun xizmat qiladi. Turlicha tuzilishga, mazmunga ega bo’lgan testlarni qo’llash orqali bolalarning aqliy kayffisenti aniqlanadi.
Psixik taraqqiyotda orqada qolgan bolalarga va ota-onalarga psixologik yordam berishda ular bilan treninglar tashkil etish samarali hisoblanadi.
Trening mashg‘ulotining boshlang‘ich bosqichi treningning samaradorlgini ta’minlashda asos bo‘lib xizmat qiladi. Bu bosqich birinchi kundagi quyidagi bosqichlarini o‘z ichiga oladi:

1. 
   Guruhiy normalarni ishlab chiqish bosqichi
   
2. 
   Tanishuv bosqichi
   
3. 
   Kutishlarni aniqlash bosqichi