Psixologiya fan sifatida a ruhiy hodisalar va holatlarni o‘rganadi

 
. 
47. Ehtiyojlar – bu: 
a) muayyan harakatlarning zarurligini anglash; 
b) organizmda normal faoliyat ko‘rsatishi uchun zarur sharoitlarni tashkil 
etuvchi biror narsaning ob’ektiv etishmovchiligi holatlari ; 
v) inson tomonidan mahsulotlarda biologik ehtiyojlarning qondirilishini 
anglash; 
g) o‘z ehtiyojlarini madaniy qadriyatlarda anglash. 
48. Faoliyat tuzilishiga quyidagilar kiradi: 

---

a) psixofiziologik vazifalar, muolajalar; 
b) motiv, maqsad, muolajalar, psixofiziologik vazifalar; 
v) harakat, muolajalar, motiv; 
g) usullar, maqsad, natija, harakat. 
49. Faoliyatning asosiy turlariga kiradi: 
a) mashq, o‘yin, harakat; 
b) muolajalar, mehnat, malakalar, ko‘nikmalar; 
v) muloqot, o‘yin, o‘qish, mehnat; 
g) malakalar, harakatlar, mashq, o‘yin. 
50. Bolada faoliyatning ongli faollik sifatida rivojlanishi quyidagi xususiyatga 
ega: 
a) impulsli hulq-atvor; 
b) tadqiqiy hulq-atvor ; 
v) amaliy hulq-atvor; 
g) kommunikativ hulq-atvor; 
d) hamma javoblar to‘g‘ri. 
51. Muloqot: 
a) shaxsning mohiyatga ega bo‘lgan xususiyati; 
b) faoliyat kabi ahamiyatli bo‘lgan, inson turmush tarzining bir tomoni; 
v) insonning boshqa odamlar bilan o‘zaro ta’sirlashuv shakli; 
g) ikki va undan ortiq odamlarning bilish yoki affektli-baholash xususiyatli axborot 
almashinuvidan iborat bo‘lgan o‘zaro ta’sirlashuvi. 
52. Shaxslararo munosabatlar – bu: 
a) odamlar o‘rtasida faoliyat va guruhlardagi muloqotda o‘rnatiladigan 
munosabatlar; 
b) rahbarlar va xodimlar o‘rtasidagi munosbatlar; 
v) tarbiyachilar va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi munosbatlar; 
g) faoliyat jarayonidagi odamlar o‘rtasidagi dialoglar. 
53. Muloqot, odatda, .... tomonlarining birligida namoyon bo‘ladi: 
a) axborotli, pertseptiv, yo‘nalishli; 
b) interfaol, kommunikativ, nutqiy; 
v) shaxslararo, kognitiv, kommunikativ, emotiv, konativ; 
g) bilish, emotsional, shaxslararo. 
54. Muloqotda o‘zini boshqa odamga o‘xshatish yo‘li bilan uni tushunish 
xususiyatiga ega bo‘lgan shaxslararo idrokning bosh mexanizmlaridan biri: 
a) ijtimoiy-psixologik refleksiya; 

---

b) stereotiplashtirish; 
v) empatiya; 
g) identifikatsiya. 
55. Odam va hayvonlarning ichki va tashqi seskantiruvchilardan yorqin 
ifodalangan sub’ektiv tusga ega bo‘lgan ta’sirlanishi:
a) hissiyot; 
b) emotsiya; 
v) sezgi; 
g) tafakkur. 
56. Inson sezgilari – bu: 
a) hissiyot jarayonining emotsional toni; 
b) individning organik holati; 
v) organik ehtiyojlarning qondirilishi bilan bog‘liq bo‘lgan sezish; 
g) barcha javoblar noto‘g‘ri. 
57. Emotsional jarayonlar va holatlarning organizm hayotida bajaradigan 
vazifalari: 
a) faqat moslashuvchi; 
b) faqat safarbarlikka oid; 
v) faqat moslashuvchi va integratsiyalovchi; 
g) moslashuvchi, safarbarlikka oid va integratsiyalovchi. 
58. Emotsional holatlar: 
a) kayfiyat, ruhlanish, ehtiroslar, affektlar, stresslar; 
b) qiziqish, kechinma, barqarorlik, insonparvarlik; 
v) muhabbat, shubha, ajablanish, hazil, jadallik; 
g) nafrat, hayajon, uyalish, do‘stlik, ehtiyojlar. 
59. Odam va hayvonlarning ichki va tashqi seskantiruvchilardan yorqin 
ifodalangan sub’ektiv tusga ega bo‘lgan ta’sirlanishi:
a) hissiyot; 
b) emotsiya; 
v) sezgi; 
g) tafakkur. 
60. Inson sezgilari – bu: 
a) hissiyot jarayonining emotsional toni; 

---

b) individning organik holati; 
v) organik ehtiyojlarning qondirilishi bilan bog‘liq bo‘lgan sezish; 
g) barcha javoblar noto‘g‘ri. 
61. Emotsional jarayonlar va holatlarning organizm hayotida bajaradigan 
vazifalari: 
a) faqat moslashuvchi; 
b) faqat safarbarlikka oid; 
v) faqat moslashuvchi va integratsiyalovchi; 
g) moslashuvchi, safarbarlikka oid va integratsiyalovchi. 
62. Emotsional holatlar: 
a) kayfiyat, ruhlanish, ehtiroslar, affektlar, stresslar; 
b) qiziqish, kechinma, barqarorlik, insonparvarlik; 
v) muhabbat, shubha, ajablanish, hazil, jadallik; 
g) nafrat, hayajon, uyalish, do‘stlik, ehtiyojlar. 
63. Quyidagi tushunchalardan qaysi biri mazmunan uncha keng bo‘lmagan 
tushuncha hisoblanadi «individ», «shaxs», «faoliyat sub’ekti», «individuallik»: 
a) individ; 
b) shaxs; 
v) faoliyat sub’ekti; 
g) individuallik. 
64. «Individ», «shaxs», «faoliyat sub’ekti», «individuallik» tushunchalari ichida 
mazmunining hajmiga ko‘ra quyidagi munosabatni hosil qiladi: 
a) kiritmalar; 
b) o‘zaro tobeliklar; 
v) avlod – tur; 
g) qator tuzilishiga ko‘ra. 
65. Inson jamiyatidagi ontogenetik taraqqiyotining yuksak bosqichi – bu: 
a) individ; 
b) shaxs; 
v) faoliyat sub’ekti; 
g) individuallik. 

---

66. Shaxs taraqqiyoti dinamikasiga yo‘naltirilgan, xulq-atvorining asosiy 
xususiyatlarini belgilab beruvchi barqaror istaklari va motivlari tizimi,- bu: 
a) temperament; 
b) xarakter; 
v) layoqat; 
g) yo‘nalganlik. 
67. Shaxsning faoliyati va muloqotida tarkib topadigan va namoyon bo‘ladigan 
barqaror individual xususiyatlari, - bu: 
a) temperament; 
b) qobiliyat; 
v) xarakter; 
g) iste’dod. 
68. Xarakter aktsentuatsiyasi: 
a) normal xarakterlarning chetki ko‘rinishlari; 
b) xarakterning o‘ziga xos qirralari; 
v) yashirin va aniq shaklga ega; 
g) barcha javoblar to‘g‘ri. 
69. Ekstraversiya haqida tasavvurlar – introversiya kim tomonidan ishlab 
chiqilgan: 
a) A. Adler; 
b) Z. Freyd; 
v) K. Yung; 
g) K. Rodjers. 
70. Shaxsiy tashabbuskorligiga ko‘ra, maqsad qo‘yish va unga erishish yo‘lini 
izlash malakasi insonning quyidagi sifatiga mos keladi; 
a) maqsadga intiluvchanlik; 
b) qat’iyatlilik; 
v) tirishqoqlik; 
g) mustaqil. 
71. Qobiliyatlar deganda ... tushuniladi: 
a) insonni baholash imkonini beradigan harakatlar; 
b) voqelikni o‘zgartirgan holatda aks ettirish jarayonidan boshqa narsa emas; 
v) bilim va malakalar orttirishga aloqador bo‘lgan insonning individual 
xususiyatlari; 

---

g) u yoki bu faoliyatga yaroqlilikda namoyon bo‘ladigan va undagi samarani
belgilaydigan individual-psixologik xususiyatlar. 
72. Nishonalar qobiliyatlar rivojlanishining anatomik-fiziologik shartlari sifatida: 
a) hayot davomida shakllanadi; 
b) ko‘pchilik ma’noga ega; 
v) muayyan faoliyat mazmuniga yo‘naltirilgan; 
g) barcha javoblar noto‘g‘ri. 
73. U yoki bu faoliyat turiga qobiliyatning mavjudligidan dalolat beradilar: 
a) muayyan faoliyatga o‘qitishning past maromi; 
b) ushbu faoliyatni bajarishda katta quvvatning sarflanishi; 
v) faoliyatni bajarishning individual o‘ziga xosligi; 
g) yo‘nalganlik bilan aloqaning mavjud emasligi. 
74. Ijodiy qobiliyatlar rivojlanishining yuksak darajasi: 
a) qobiliyatlilik; 
b) geniallik; 
v) iste’dod; 
g) nishonalar. 
75.Quyida 
keltirilgan qobiliyatlarning shakllanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi 
sharoitlarning qaysi birini faoliyat sharoitlari deb atash mumkin? 
a) nazariy va amaliy to‘plangan tajriba va bilimlar; 
b) ma’lum maqsadlarni bajarish va turli xil o‘yinlar, o‘qitish, mehnatning bajarilishi 
bilan bog‘liq faollik; 
v) emotsionallik, ta’sirchanlik; 
g) bilimdonlik. 
g) mustaqil.