Психологиянинг предмети, вазифалари ва методлари

“Боғча қурамиз”
Мақсад:Қурилиш биноларини, уларнинг шаклларини билади. Кубик ва ғиштчалардан боғча биносини ярата олади.
Жиҳоз ва материаллар: Кубик, ёғочдан ғиштчалар боғча биноларининг суратлари.
Фаолиятнинг бориши.
Боғча биноси акс этган суратларини томоша қилиш.
Қурилиш учун керак бўлган материалларни танлаш.
Боғча қурилиши.
Болалар ишларини бахолаш.
Қўшимча қисм:болаларга майда ўйинчоқлар бериб боғча ховлисини безатишни таклиф этиш.
Эътиборга молик жиҳат:Геометрик шакллар ва қурилиш материаллар тўғрисидаги тушунчани мустахкамлаш..
 


:
* Санъат маркази:
Расм: “ гуллар”.
Мақсад:.Қўл моторикасини ривожланади, қалам билан думалоқ чизиқлар чизишни ўрганади.
Жихозлар ва материаллар: Гуллар, гуллар сурати, қоғоз ва рангли қалам.
Фаолиятни олиб борилиши:
1.Гулдастани томоша қилиш.
2.Суратдаги гулларини томоша қилиш.
3.Намуна билан танишиш.
4.Рангли қаламларни танлаш.
5.Қоғозга гуллар чизади.
6. Болаларни рағбатлантириш.
Қўшимча қисм:Табиат мусиқасини тинглаш.
Эътиборга молик жихати:
Ўзи чизган расмдан завқланади.
Рангли қаламлардан тўғри фойдаланганлиги.

Нутқ ва тил маркази.

• “Менинг гуруҳимдаги жихозларим”
• Мақсад: Ўз гурухидаги жихозларни асраб авайлашни ўрганади, уларнинг номларини айтиб беради.
• Жихозлар ва материаллар:Гурухдаги жихозлар ва суратлари, турли предметлар суратлари. АКТ.
• Фаолиятни олиб борилиши:
• Болалар суратларни кўриб чиқади,
• Гурухни кўздан кечиради.
• Суратларни олиб гурухдаги худди шундай жихозни олдига қўйишади.
• Турли предметли суратларни кўриб чиқиб қаерда туришини аниқлашади.
• Болаларни рағбатлантириш.
• Қўшимча қисм: АКТ, дискдан гурухлар тасвирланган филмни томоша қилиш.
• Эътиборга молик жихати: гурухдаги жихозларни нимага ва қандай ишлатилиши хақида тушунча бериш..

• Сюжетли-ролли ўйинлар ва драмалаштириш маркази.
• “Болалар боғчаси”.
• Мақсад:Жамоавий ўйинда иштирок этади, ўйин сюжетига мувофиқ холда ўзининг ролини бажаради,боғчадаги касб эгаларини танийди.
• Керакли жиҳозлар: ошпаз, хамшира, тарбиячи касбларини жихозлари ( фартук, шапка, журнал, китоб, ручка, фолендоскоп ва х.к), боғчаларни суратлари,ўйинчоқлар.
• Фаолиятни бориши:
• Боғча суратини томоша қилиш.
• Ошпаз, хамшира ва тарбиячи суратлари билан танишиш.
• Суратларни олиб ролларни тақсимлаш..
• Кераркли жихозларни тақсимлаш.
• Ўйин жараёни.
• Ролларни алмаштириш.
• Болаларни рағбатлантириш.
• Қўшимча қисм: АКТ орқали боғча хаётидан лавхалар томоша қилишни таклиф этиш.
• Эътиборга молик жиҳат: Болаларнингошпаз, ҳамшира, тарбиячи, ёрдамчи тарбиячиларнинг меҳнати ҳақида тушунчаларни шакллантириш. Ўз боғчасига мехр қўйишга ўргатиш.

• “Хона гуллари билан таништириш”.
• Мақсад:Хона гулларини билади, уларни парваришлаш усулларини ўрганади, табиатга мехри уйғонади.
• Керакли жихоз ва материаллар.
• Хона гуллари, сув паркагич, турли хил хона гуллариниг сурати, хона гуллари хақида карточкалар.
• Фаолиятнинг борилиши.
• Хонадаги гулларни томоша қилиш.
• Хона гулларинингсуратлари билан танишиш.
• Хона гулини экиш, сув қуйиш, баргини артиш ва ўсишини акс эттирувчи карточкалар билан танишиш.
• Ушбу карточкаларни кетма-кетлигини қўйиш.
• Болаларни рағбатлантириш.
• Қўшимча қисм: Табиат бурчагидаги гулларга сув қуйишни таклиф этиш..
• Эътиборга молик жихати:болаларни хона гулларига бўлган қизиқишларини ошириш.

ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАҲМАТ!