Психология: амалий жабхалар

. Масалан, аҳлоқий сифатлар ва қадриятларнинг тараққиёти динамикаси И.Л.Баскакова, З.В.Кузмина, Н.Р.Вдовина, А.Г.Власкин, Е.Ф.Мосинлар томонидан, аҳлоқий ва ҳулқ атвор муносбатларнинг шахс томонидан баҳолаши – ўз-ўзини баҳолаш М.М.Ковалева, А.Е.Соловева, ва бошқалар томонидан талабалардаги аҳлоқий онг ва ўз-ўзини англаш А.С.Франтс, С.М.Годник, В.И.Кунченколар томонидан ўрганилган. Уларда тўпланган маълумотлар ҳам илмий қимматга эга бўлиб, талабалик даврида махсус таълим-тарбия жараёнида аҳлоққа ва маънавиятга эга шахсда эмоционал барқарорликни таъминлашнинг компонентлари хусусида аниқ хулосалар олинган.

• . Масалан, аҳлоқий сифатлар ва қадриятларнинг тараққиёти динамикаси И.Л.Баскакова, З.В.Кузмина, Н.Р.Вдовина, А.Г.Власкин, Е.Ф.Мосинлар томонидан, аҳлоқий ва ҳулқ атвор муносбатларнинг шахс томонидан баҳолаши – ўз-ўзини баҳолаш М.М.Ковалева, А.Е.Соловева, ва бошқалар томонидан талабалардаги аҳлоқий онг ва ўз-ўзини англаш А.С.Франтс, С.М.Годник, В.И.Кунченколар томонидан ўрганилган. Уларда тўпланган маълумотлар ҳам илмий қимматга эга бўлиб, талабалик даврида махсус таълим-тарбия жараёнида аҳлоққа ва маънавиятга эга шахсда эмоционал барқарорликни таъминлашнинг компонентлари хусусида аниқ хулосалар олинган.

• Айниқса, В.А.Токарева биринчи бўлиб, талаба ёшлар шахсининг ҳулқ атвор тараққиётини махсус психологик методлар (биринчи навбатда лонгитюд методи) ёрдамида ўрганиб, ҳулқ атвор тасаввурлар ва улар заминида турган аҳлоқий хулқ - атвор ҳамда уларга бўлган эҳтиёжларни монографик тарзда жиддий илмий изланишларнинг предметига айлантирган.
• Бизнинг тадқиқотларимиз талабалик даврида эмоционал барқарорлигини таъминлашнинг психологик компонентларини шаклланишига сабаб бўлувчи ижтимоий психологик омиллар ролини назарий ва амалий жиҳатдан ўрганиш ҳамда тадқиқ этишни назарда тутади.

Магистрлик диссертация ишининг предмети.

• Магистрлик диссертация ишининг предмети.
• Талабалар эмоционал барқарорлигини таъминлашнинг психологик компонентларини таҳлил қилиш.

• Магистрлик диссертация ишининг предмети.
• Талабалар эмоционал барқарорлигини таъминлашнинг психологик компонентларини таҳлил қилиш.