Прямой и обратный счет в пределах 10

Дидактическая игра «Лесенка». (Разложи в порядке возрастания.)
Конспект занятия по математике в подготовительной группе по теме:
«Связность углов и сторон многоугольника (количество сторон, вершин, углов)»
Программное содержание:
• сформировать представление и научить называть углы, стороны и вершины многоугольников;
• развивать математическую речь учащихся, умение устанавливать закономерности;
• воспитывать интерес к изучению математики.
Материал: игра «железная дорога», полоски бумага два модели угла, треугольник, аппликации из геометрических фигур, таблицы.


Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по железной дороге. Два поезда отправляются по железной дороге из разных городов к одной и той же станции (на доске моделируется движение с помощью полосок бумаги):
- Две дороги «встретились», пересеклись в одной точке. Получился угол. Точка пересечения - вершина угла, лучи—стороны угла. Теперь у вас впереди гора (макет треугольника) Поезд поднимается по горе вверх.
- Как называют у горы самую высокую точку 2? (вершина)
-Переверните нашу гору так, чтобы вершиной горы стала точка 1,3.
-Сколько вершин утреугольника? Спускаемаясгорыподороге - это«сторона»треугольника.
- Сколькосторонутреугольника, сколькоуглов, скольковершин?
- Вотостановка, настанцииживут«веселыечеловечки»
- Посмотрите на них и скажите, из каких геометрических фигур человечки? (Круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, четырехугольник.)
- На какие группы можно разделить данные фигуры? (Фигуры с углами и фигуры без углов.
-Назовите геометрические фигуры "без углов" (Овал и круг.)
Назовите фигуры из группы тех, что "с углами". (Квадрат, прямоугольник, треугольник, шестиугольник.)
Как по-другому можно назвать квадрат и прямоугольник? (Четырехугольника)
Как назвать одним термином геометрические фигуры "с углами"? (Многоугольники.)
Назовите виды многоугольников. (Четырехугольник, треугольник, пятиугольник, шестиугольник.)
От чего зависит название многоугольника? (От количества углов в нем.)
- Итак, угол - это элемент многоугольника, сторона - это элемент многоугольника. Вершина- это элемент многоугольника.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Дети встают в круг, а воспитатель дает им задание:
-Превратите круг в треугольник. Почему его так назвали? (Три угла, три стороны)
- Теперь превратите его в четырехугольник? Что означает четырехугольник?