Прямой и обратный счет в пределах 10

Физкультминутка «Зарядка бельчат»

В лесной глуши на елке

Жили-были два бельчонка
Жили дружно, не тужили,
И с зарядкою дружили.
Встали рано поутру (потянулись)
Изображали кенгуру! (прыжки на двух ногах)
За уши лапками хватались (руки к ушам)
И в лево-вправо наклонялись (наклоны)
Дружно хлопали в ладошки (хлопки)
И тянулись, словно кошки (круговые движения руками, потянуться)
Ножками топали (ходьба на месте с притопом)
Глазками хлопали (поморгать глазами)
Головками кружили (повороты головы в стороны)
Друг за другом в след ходили. (ходьба на месте)
Работа в пособии. 15


Итог.
Тема «Учить складывать разные фигуры с помощью счетных палочек»
Программное содержание:
1. Учить детей складывать фигуры из определенного количества палочек, пользуясь приемом пристроении к одной фигура, взятой за основу, другой.
2. Упражнять в самостоятельных поисках путай составления фигур на основе предварительного обдумывания хода решения.
Материал: Счетные палочки.


Ход занятия
- Сегодня, ребята, мы с вами будем учиться складывать фигуры с помощью счетных палочек.
- Скажите, сколько потребуется палочек, чтобы построить треугольник, а два треугольника?
- У вас только пять палочек. Подумайте, как построить ив пяти палочек два треугольника?

Во время постройки пользоваться выражением «пристроил к одному, другой».

- Теперь из семи палочек постройте два квадрата. Что нужно сделать сначала? Что потом? Из скольких палочек построим первый квадрат? Из скольких второй?

- Теперь отсчитайте семь палочек и постройте три треугольника путем «пристроения».

- Обведите пальчиком каждый треугольник и посчитайте, сколько получилось треугольников.
- Какие геометрические фигуры еще получились?
- А теперь попробуйте построить домик из шести палочек.
- А теперь переложите две палочки так, чтобы получился флажок.





Физкультминутка
Раз - согнуться, разогнуться
Два—нагнуться, потянуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Но четыре - руки шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Семь, восемь-лень отбросить.