|
8. «Посмотри по сторонам» (упражнение на дыхания)
И.П. О.С.В. 1. поворот вправо (влево), рука в сторону (вдох)2. И.П. (выдох).
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
|
Заключительная ходьба.
|
1 мин.
|
Медленный
|
2 Комплекс утренней гимнастики
на 3 – 4 неделю мая (на скамейках)
Части гимнастики
|
Содержание
|
Дозировка
|
Темп
| |
ВВОДНАЯ
ЧАСТЬ
|
Ходьба в колонне по одному в разных направлениях
(через середину, по диагонали и т.д.)
Энергичный бег
.Прыжки на правой и левой ноге.
Построение в 2 колонны.
|
1раза
|
Средний
| |
ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
|
Общеразвивающие упражнения
1. «Поработаем руками»И.П. сидя верхом, руки на пояс
В.1. руки в стороны2. руки за голову3. руки вверх4. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
2. «Наклоны»И.П. сидя верхом, руки на поясе
В.1. наклон вправо (влево)2. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
3. «Повороты»И.П. сидя верхом, руки за голову
В.1. поворот вправо (влево)4.И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
4. «Шаг на скамейку»И.П. стоя лицом к скамейке
В.1-2. шаг правой(левой) ногой на скамейку
3-4. шаг правой(левой) ногой со скамейки
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
5. «Приседания»И.П. стоя сбоку от скамейки, ноги на ширине ступни, руки на поясВ.1. присесть, руки вперед
2.И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
6. «Прыжки»И.П. стоя боком к скамейке, руки вдоль туловищаВ.1-4. прыжки на двух ногах вперед, поворот кругом, повторить прыжки
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
7. «Руки выше» (упражнение на дыхание)И.П. сидя верхом, руки на поясВ.1. встать, потянуться руками вверх (вдох)2. И.П. (выдох)
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
|
Ходьба, легкий бег.
|
1 мин.
|
Медленный
|
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МАЙ
1 неделя (с ____ по _____)
Тема месяца «Знания - это сила»
Тема недели «День Памяти и почести». Азбука вежливости.
Дни
недели
|
Изменения в организации совместной деятельности педагогов
с детьми в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)
|
Утренний круг/ Встреча детей
|
Свободная деятельность детей в центрах развития
|
Деятельность воспитателя с детьми
|
Прогулка
|
Понедельник
|
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения, дополнения в режиме дня образовательной деятельности
в течение недели, если цели и задачи в организации свободной деятельности детей в центрах развития и
совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня соответствуют, то в ячейках таблицы необходимо вписать «Соответствует планированию»
Индивидуальная работа с детьми
Дни
недели
|
Изменения в индивидуальной работе педагогов с детьми в режиме дня
|
Ф.И ребенка
|
Тема индивидуального занятия
через игры и игровые
упражнения
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения по индивидуальной работе педагогов с детьми, если запланированную в тематическом плане индивидуальную работу необходимо изменить.
Соответствующая индивидуальная работа с детьми в тематическом плане отмечается в ячейках «Соответствует планированию»
МАЙ
2 неделя (с ____ по _____)
Тема месяца «Знания - это сила»
Тема недели «Мир цветов- цветы полевые, садовые, луговые, комнатные»
Дни
недели
|
Изменения в организации совместной деятельности педагогов
с детьми в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)
|
Утренний круг/ Встреча детей
|
Свободная деятельность детей в центрах развития
|
Деятельность воспитателя с детьми
|
Прогулка
|
Понедельник
|
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения, дополнения в режиме дня образовательной деятельности
в течение недели, если цели и задачи в организации свободной деятельности детей в центрах развития и
совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня соответствуют, то в ячейках таблицы необходимо вписать «Соответствует планированию»
Индивидуальная работа с детьми
Дни
недели
|
Изменения в индивидуальной работе педагогов с детьми в режиме дня
|
Ф.И ребенка
|
Тема индивидуального занятия
через игры и игровые
упражнения
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения по индивидуальной работе педагогов с детьми, если запланированную в тематическом плане индивидуальную работу необходимо изменить.
Соответствующая индивидуальная работа с детьми в тематическом плане отмечается в ячейках «Соответствует планированию»
МАЙ
3 неделя (с ____ по ____)
Тема месяца «Знания - это сила»
Тема недели «Ягоды и грибы. В царстве ягод и грибов»
Дни
недели
|
Изменения в организации совместной деятельности педагогов
с детьми в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)
|
Утренний круг/ Встреча детей
|
Свободная деятельность детей в центрах развития
|
Деятельность воспитателя с детьми
|
Прогулка
|
Понедельник
|
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения, дополнения в режиме дня образовательной деятельности
в течение недели, если цели и задачи в организации свободной деятельности детей в центрах развития и
совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня соответствуют, то в ячейках таблицы необходимо вписать «Соответствует планированию»
Индивидуальная работа с детьми
Дни
недели
|
Изменения в индивидуальной работе педагогов с детьми в режиме дня
|
Ф.И ребенка
|
Тема индивидуального занятия
через игры и игровые
упражнения
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения по индивидуальной работе педагогов с детьми, если запланированную в тематическом плане индивидуальную работу необходимо изменить.
Соответствующая индивидуальная работа с детьми в тематическом плане отмечается в ячейках «Соответствует планированию».
МАЙ
4 неделя (с____ по _____)
Тема месяца «Знания - это сила»
Тема недели «Скоро в школу!»
Дни
недели
|
Изменения в организации совместной деятельности педагогов
с детьми в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)
|
Утренний круг/ Встреча детей
|
Свободная деятельность детей в центрах развития
|
Деятельность воспитателя с детьми
|
Прогулка
|
Понедельник
|
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения, дополнения в режиме дня образовательной деятельности
в течение недели, если цели и задачи в организации свободной деятельности детей в центрах развития и
совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня соответствуют, то в ячейках таблицы необходимо
вписать «Соответствует планированию»
Индивидуальная работа с детьми
Дни
недели
|
Изменения в индивидуальной работе педагогов с детьми в режиме дня
|
Ф.И ребенка
|
Тема индивидуального занятия
через игры и игровые
упражнения
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
Примечание: в таблицу можно вносить изменения по индивидуальной работе педагогов с детьми, если запланированную в тематическом плане индивидуальную работу необходимо изменить.
Соответствующая индивидуальная работа с детьми в тематическом плане отмечается в ячейках «Соответствует планированию»
Do'stlaringiz bilan baham: |
