информационно – педагогический материал.
I - неделя
|
II - неделя
|
III - неделя
|
IV - неделя
|
Примечание
|
СЕНТЯБРЬ
|
Понедельник
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вторник
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Четверг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пятница
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА СЕНТЯБРЬ МЕСЯЦ
Дни
недели
|
Содержание
|
I-неделя с ____по ___20___г.
|
Ожидаемый результат
/ знают, умеют, понимают, владеют, делают, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют,
проявляют, выражают и т.п./
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемы и пути решения
/ создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д.
Дополнительные индивидуальные занятия,
через игры и игровые упражнения/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II-неделя с ____по ___20___г.
|
Ожидаемый результат
/ знают, умеют, понимают, владеют, делают, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют,
проявляют, выражают и т.п./
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемы и пути решения
/ создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д.
Дополнительные индивидуальные занятия,
через игры и игровые упражнения/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дни
недели
|
Содержание
|
III-неделя с ____по ___20___г.
|
Ожидаемый результат
/ знают, умеют, понимают, владеют, делают, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют,
проявляют, выражают и т.п./
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемы и пути решения
/ создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д.
Дополнительные индивидуальные занятия,
через игры и игровые упражнения/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV-неделя с ____по ___20___г.
|
Ожидаемый результат
/ знают, умеют, понимают, владеют, делают, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют,
проявляют, выражают и т.п./
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемы и пути решения
/ создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д.
Дополнительные индивидуальные занятия,
через игры и игровые упражнения/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ДАТА
|
КЕМ
ПРОВЕРЕН
ПЛАН
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА
|
ОТМЕТКА
О ВЫПОЛНЕНИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Комплекс утренней гимнастики
на 1 – 2 неделю октября (с предметом)
Части гимнастики
|
Содержание
|
Дозировка
|
Темп
|
ВОДНАЯ
ЧАСТЬ
|
Ходьба в колонне по одному на носках, на пятках.
Подскоки с продвижением вперед.
Перестроение в 2 колонны.
|
1 круг
|
Средний
|
ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
|
Общеразвивающие упражнения
1. «Наши руки»И.П. О.С. руки вдоль туловища
В.1. шаг вправо (влево), руки в стороны2. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
2. «Повороты»И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе
В.1. поворот вправо (влево), отвести правую (левую) руку в сторону2. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
3. «Наклоны»И.П. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловищаВ.1,3. руки в стороны
2. наклон вперед, коснуться пальцами носков ног 4. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
4. «Ноги выше»И.П. сидя на полу, руки в упоре сзади
В.1. поднять прямые ноги вверх2. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
5. «Качели»И.П. лежа на спине, ноги согнуты в коленях, руки вдоль туловищаВ.1. обхватить руками ноги, перекатиться на спине назад – вперед2. И.П.
|
6 - 8 раз
|
Средний
|
| Do'stlaringiz bilan baham: |