Программа «Первые шаги к прекрасному: мастерим из проволоки»

Учебно-тематический план

№ раздела	Название раздела и его содержание	№ темы	Тема	Количество часов
				Всего	Теория	Практика
1	Вводный. (Цели и задачи курса. Обсуждение работы на текущий уч. г. Правила ТБ)	1-3	Вводное занятие. Тренинг «Знакомство». Инструктаж. Из истории проволоки.	1	1	-
			Экскурсия в виртуальную галерею.	1	1	-
			Материалы. Инструменты и принадлежности.	2	1	1
2	Работа проволокой по контуру	5-20	Работа проволокой по контуру. Вводное занятие.	1	1	-
			Изучение нового материала. Базовые формы при плетении по контуру.	3	-	3
			Закрепление материала. «Улитка»	1	-	1
			Изучение нового материала. «Рамочка для улитки»	2	-	2
			Творческая мастерская. «Как у наших у ворот чудо дерево растёт»	4	-	4
			Творческая мастерская «Зимний дом»	2	-	2
			Закрепление пройденного. «Сидит кошка на окошке».	4	-	4
3	Основные приемы работы с проволокой	21-57	Основные приемы работы с проволокой. Спирали, колечки, пружины.	1	0,5	0,5
			Закрепление темы «Спирали, колечки, пружины». «Красота и чудо лета». Изделие «Бабочки» (украшение для комнатных цветов)	2	0,5	1,5
			«Наш друг кошка»	3	-	3
			Мастерская Деда Мороза. «Из сказки - в календарь»	5	-	5
			Итоговое занятие за 1 полугодие	1	-	1
			«Жили у бабуси два весёлых гуся»	3	-	3
			Творческая мастерская. «На лугу пасутся ГУ…»	2	-	2
			Изучение нового «Конус из спирали». «Ехал Грека через реку…»	3	0,5	2,5
			Закрепление темы «Конус из спирали». «Богатство тёплых морей»	2	-	2
			Закрепление изученных тем. «Без труда, не выловишь и рыбку из пруда»	3	-	3
			Творческая мастерская. «Кусочек моря на столе»	2	-	2
			Творческая мастерская. «Самый лучший весенний день!»	2	0,5	0,5
			Обобщение пройденного материала. «Маленький труженик леса»	4	-	4
			Обобщение пройденного материала. «Грызёт корки, живёт в норке»	3	-	3
4	Ганутель	58-72	Введение в технику «Ганутель». Инструктаж.	1	1	-
			Базовые формы в технике «Ганутель»	3	2	1
			Творческая мастерская. «Вот чудесные цветы - небывалой красоты!»	2	-	2
			«Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки».	4	-	4
			Закрепление пройденного. «На четырех ногах стою, Ходить я вовсе не могу…»	4	-	4
			Срез знаний за год.	1	-	1
			Подведение итогов. Подготовка материалов к выставке.	1
	Итого:			72	9	63

№ п/п	Наименование раздела, темы	Форма проведения	Содержание. Теория. Практика.	Оборудование	Материалы	Образовательный продукт
1	Вводный раздел Вводное занятие. Тренинг «Знакомство». Инструктаж. Из истории проволоки.	Тренинг. Лекция. Инструктаж.	Знакомство с обучающимися. Доведение до их сведения информации о специфике кружка, о предполагаемом образовательном продукте. Решение организационных вопросов. Теория: правила групповой работы, индивидуальные и общие цели посещения занятий, изучение запросов и ожиданий учащихся. Правила безопасного поведения на занятиях, информация об истории изделий из проволоки как древнейшем искусстве. Практика: введение в атмосферу тренинговых занятий. Обучение коллективной работе и выработка правил совместной деятельности.	Компьютер. Слайды, отражающие содержание инструктажа. Мультимедийный проектор, компьютер, экран, тематические слайды.	---	Перечень правил совместной работы. Тезисы по теме.
2	Экскурсия в виртуальную галерею.	Заочная экскурсия.	Теория: рассказ о многообразных возможностях применения проволоки и о способах работы с ней. Знакомство с творчеством американского художника Александра Кальдера. Показ работ современных художников: Клера Никольсона, Яна Трумена, Сьюзена Кросса, Пола Дэвиса и других.	Мультимедийный проектор, компьютер, экран, музыкальное сопровождение, тематические слайды.	---	Заполненный маршрутный лист экскурсии
3	Материалы. Инструменты и принадлежности.	Лекция с элементами беседы, демонстрационного показа материалов и инструментов.	Теория: информация о видах проволоки (эмалированная, луженая медная, алюминиевая, садовая, оцинкованная и др.). Информация об инструментах и принадлежностях (пассатижи, круглогубцы, кусачки, утконосы, ручная дрель, фломастеры с несмываемыми чернилами, скалки и деревянные ложки, защитные перчатки и очки, линейка, ножницы, молоток, деревянный брусок). Практика: обучение правилам работы с инструментами, умение различать виды проволоки, подбирать необходимый для изделия материал.	Мультимедийный проектор, компьютер, экран, тематические слайды, инструменты в соответствии с темой, тематические распечатки для учащихся.	Образцы проволоки (алюминиевая, медная, декоративная, стальная и т.д.)	Тезисы по теме. Таблица.
4	Раздел: «Работа проволокой по контуру» Вводное занятие.	Инструктаж. Беседа. Практикум.	Познакомить учащихся с новой техникой работы с проволокой; научить работать плоскогубцами-утконосами. Теория: знать правила безопасной работы с плоскогубцами, правила и способы выпрямления и сгибания проволоки по контуру с помощью плоскогубцев. Практика: уметь пользоваться плоскогубцами-утконосами, выпрямлять проволоку и сгибать по контуру с помощью плоскогубцев.	Плоскогубцы-утконосы, тематические слайды; мультимедийный проектор; компьютер; экран, образцы будущих изделий.	Согнутая медная проволока ПУНП 3х1,5 (Ø1,5 мм. – 2 шт. – 22 см.)	Выпрямленная медная проволока
5-7	Изучение нового материала. Базовые формы при плетении по контуру.	Беседа. Практикум.	Познакомить учащихся с базовыми формами при плетении по контуру и выделению этих форм из более сложных объектов. Теория: знать правила безопасной работы с плоскогубцами, правила и способы выпрямления проволоки с помощью плоскогубцев; знать базовые формы при плетении по контуру; способ соединения концов проволоки с помощью тонкой проволоки. Практика: уметь пользоваться плоскогубцами-утконосами; выпрямлять проволоку с помощью плоскогубцев; изгибать проволоку по предлагаемому контуру базовых форм (треугольник, квадрат, круг, лепесток, звезда, спираль); соединять концы проволоки между собой тонкой проволокой.