Программа дисциплины «Основы философии»

профессиональному модулю –
 
экзамен квалификационный
 
 
Задание 1 типа
 
1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Умственное развитие –
это …..
1) совокупность качественных и количественных изменений, происходящих в 
мыслительных процессах в связи с возрастом и под влиянием среды, а также 
специально организованных воспитательных и обучающих воздействий и 
собственного опыта ребенка.
2) процесс формирования, направленный на развитие интеллектуальной 
культуры 
личности,
познавательных мотивов, умственных сил, мышления, мировоззрения 
и 
интеллектуальной свободы личности 
3) целенаправленное воздействие взрослых на развитие активной мыслительной 
деятельности.
2. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Умственное воспитание –
это …..
1) 
это изменения, происходящие в мыслительной деятельности ребенка в связи с 
возрастом, обогащением опыта и под влиянием воспитательных воздействий.
2) сложная динамическая система изменений, происходящих в интеллектуальной 
деятельности человека в связи с овладением им опытом в соответствии с 
общественно
-
историческими условиями, в которых он живет, и возрастными и 
индивидуальными особенностями его психики.
3) планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие 
детей 
с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, для 
адаптации к окружающей жизни, формирование на этой основе познавательных 
процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности.
3. ДОПОЛНИТЬ.
Основными показателями умственного развития являются: ……. …… ….., 
накопление 
их фонда, развитие творческого мышления и овладение способами 
познавательной 
деятельности, необходимыми для приобретения новых знаний. 
4. ДОПОЛНИТЬ.

---

92 
Задачи умственного воспитания:
1) Сенсорное воспитание и развитие.
2) Развитие мыслительной деятельности (овладение мыслительными 
операциями, 
познавательными процессами и способностями).
3) Становление речи.
4) _______________________________________________.
5) Формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях 
окружающей жизни. 
5. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
Сенсорное воспитание –
это …….
1) 
целенаправленные 
педагогические 
воздействия, 
обеспечивающие 
формирование 
чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия. 
2) формирование у детей умений самостоятельно применять системы 
перцептивных
действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.
3) процесс формирования личности, познавательных мотивов, умственных сил, 
мышления, мировоззрения и интеллектуальной свободы личности.
6. УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ. 
Системы сенсорного воспитания
1. Мария Монтессори 1) развитие мелкой мускулатуры рук, различение 
детьми цветов и оттенков, форм и величин.
2. Ф.Фребель 2) совершенствование органов чувств с развитием речи 
детей, ознакомлением их с окружающим миром.
3. Е.И. Тихеева 3) система дидактических игр, которая представляет 
основу воспитательно
-
образовательной работы с 
детьми в детском саду.
7. УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ. 
1. Принцип доступности. 1) Ориентация учебного процесса на 
потенциальные возможности ребенка.
2. Принцип наглядности. 2) Соотнесение содержания, характера и объема 
учебного материала с уровнем развития, 
подготовленности детей.
3. Принцип развивающего 
обучения 
3) Основная информация усваивается через 
зрительное и слуховое восприятие.
8. УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ. 
1. Прямое обучение 1) Детям не сообщают готовые знания, не предлагают 
способы деятельности. Коллективно
-
поисковая деятельность 
–
цепочка мыслей и действий, идущая от педагога к детям, от 
ребенка к ребенку. Задача педагога –
руководить: вовлечь 
детей в поиск, оказать помощь.
2.Проблемное 
обучение 
2) Педагог изучает уровень обученности, воспитанности 
детей, знает их интересы, наблюдает тенденции развития. На 

---

93 
этой основе организует предметно
-
материальную среду: 
последовательно подбирает средства (книги, игры, растения 
и т.д.). Педагог учит использовать разные средства для 
познания окружающего мира, ставит ребенка в позицию 
обучающего другого.
3. Опосредованное 
обучение
3) Воспитатель определяет дидактическую задачу, ставит ее 
перед детьми; дает образец способов выполнения задания; в 
ходе занятия направляет деятельность каждого ребенка на 
достижение результата. Для этого упражняет детей в 
овладении способами, действиями, необходимыми для 
выполнения задания, приобретения новых знаний.
9. ДОПОЛНИТЬ.
Модели организации образовательного процесса в ДОУ –
учебная, 
предметносредовая,_______________________________
10. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ. 
1.Сенсорное 
воспитание
а) Совершенствование ребенка ориентировки во внешних 
свойствах и отношениях предметов и явлений, в 
пространстве и времени
2.Сенсорное развитие б) Обобщенные сенсорные знания, сенсорный опыт, 
накопленный человечеством за всю историю своего 
развития.
3.Перцептивные 
действия
в) Составная часть умственного и физического воспитания 
ребенка, направленная на развитие его ощущений и 
восприятий и на этой основе формирование более сложных 
мыслительных процессов.
4.Сенсорные эталоны г) Обучение ребенка действиям обследования предметов
11. ДОПОЛНИТЕ.
В современной дидактике различаются три типа обучения: прямое, 
опосредованное, … 
обучение. 
12. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
Разработкой теоретических основ методики умственного воспитания 
дошкольников 
занимались:
а) Р.С. Буре, Т. А. Маркова, В. И. Нечаева, Л. А. Пеньявская, Э. К. Суслова, А. В. 
Запорожец, С.А. Козлова.
б) Т.Г. Казакова, О.П. Радынова, Н.П. Сакулина, Е.А. Флерина.
в) Л.А. Венгер, Л.С, Выготский, Л.Я, Гальперин, А. П. Усова, С, Л. Новоселова, 
Н.Н. 
Поддъяков.
13. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
Почему для современной системы проблема умственного воспитания является 

---

94 
актуальной? 
а) увлечение компьютерными играми;
б) рост информированности;
в) нет специальной литературы.
14. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
Дидактический материал М.Монтессори направлен на развитие … 
а) познавательной активности детей и умственных способностей;
б) игровой деятельности;
в) сенсорных способностей.
15. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ. 
Этапы обследования предмета:
1. Выделение основных, крупных частей предмета.
2. Выделение цвета.
3. Целостное восприятие предмета.
4. Повторное целостное восприятие предмета.
5. Выделение мелких частей по отношению к крупным.
16. ДОПОЛНИТЕ.
Постепенно у ребенка развивается способность мыслить не только на основе 
непосредственного восприятия предметов, но и на основе образов, формируется 
______________________мышление. 
17. ДАЙТЕ ОТВЕТ.
Какая форма мышления отчетливо проявляется при установлении связей, 
существующих 
между 
предметами 
и 
явлениями? 
________________________________________________ 
18. ДОПОЛНИТЕ.
Создание новых образов на основе тех, которые были восприняты ранее, а также 
вновь 
полученных 
знаний 
- 
_____________________________________________________________ 
19. ДАЙТЕ ОТВЕТ. 
Благодаря какому познавательному процессу ребенок запоминает, сохраняет и 
воспроизводит 
то, 
что 
раньше 
воспринимал, 
делал, 
чувствовал? 
________________________ 
20. ДОПОЛНИТЕ:
Условно средства умственного воспитания распределяются на две группы:
1. произведения духовной и материальной культуры;
2.___________________________________________________________________
__ 
21. ДОПОЛНИТЕ:
Учебная деятельность –
это деятельность, … ребенка в системе знаний 
теоретического 
характера и … общие основы решения умственных и практических задач. 
22. ДОПОЛНИТЕ
Дидактика как отрасль педагогической науки получила наиболее четкое 
оформление в 
труде 
Я.А. 
Коменского 
________________________________________________________ 

---

95 
2
3. ДОПОЛНИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ.
_________________ 
–
целенаправленная, организованная, систематическая 
совместная 
деятельность ребенка и педагога, обеспечивающая усвоение знаний и овладение 
способами 
действий ребенка. 
24. ДАЙТЕ ОТВЕТ.
Какой принцип предполагает соотнесение содержания, характера и объема 
учебного 
материала 
с 
уровнем 
развития 
подготовленности 
детей_______________________________
25. ДАЙТЕ ОТВЕТ.
Какой принцип требует ориентации учебного процесса на потенциальные 
возможности 
ребенка? 
_____________________________________________________________________