Программа дисциплины «Основы философии»

Типовые задания для проведения промежуточной аттестации по МДК 
02.06 
Психолого
-
педагогические основы организации общения детей дошкольного 
возраста 
- 
дифференцированный зачет
 
Задание 1 типа
 
1. 
Общение и его роль в развитии ребенка дошкольного возраста
2. 
Планирование и руководство различными формами общения детей 
дошкольного возраста
3. 
Подготовка дискуссии по проблемам общения детей в детском саду.
4. 
Изучение и анализ документации и методик по психологии общения 
детей в разновозрастных группах детского сада.
5. 
Поиск материала в литературе и Интернет –
ресурсах по организации и 
методике общения детей.
6. 
Развитие общения детей в раннем и дошкольном возрасте
7. 
Организация бесконфликтного общения детей дошкольного возраста
8. 
Организация общения с «трудными» детьми дошкольного возраста
9. 
Психолого
-
педагогические основы организации общения
10. 
Педагогическое общение
11. 
Планирование общения детей дошкольного возраста
12. 
Планирование, организация и анализ общения детей дошкольного 
возраста. Особенности общения детей в раннем возрасте

---

74 
13. 
Составление таблицы «Изменение содержания и форм общения в 
зависимости от возраста детей».
14. 
Подготовка сообщения «Общение младенца со взрослым»
15. 
Анализ планирования общения детей дошкольного возраста
16. 
Факторы, влияющие на развитие общения детей
17. 
Приемы организации социально
-
коммуникативных отношений детей
18. 
Методика организации совместной деятельности с целью развития эле
19. 
ментов сотрудничества
20. 
Методика организации совместной деятельности с целью развития
21. 
эпатийных представлений
22. 
Методика организации совместной деятельности с целью побуждения 
детей к проявлению инициативы и самостоятельности
23. 
Методика организации совместной деятельности с целью создания 
условий для развития творческого потенциала
ребенка
24. 
Методика организации совместной деятельности с целью формирования 
элементов произвольности психических процессов у детей во всех видах 
деятельности
25. 
Описание приемов и методики обучения общению детей дошкольного 
возраста со сверстниками