Программа дисциплины «Основы философии»

Задания 2 типа
 
1.
Понятие о больном и здоровом организме
2.
Здоровье и болезнь. Понятия "здоровый образ
3.
жизни". Критерии и факторы здоровья.
4.
Организм ребенка и внешняя среда.
5.
Определение понятия болезни. Комплексная
оценка состояния здоровья 
дошкольника.
6.
Основные факторы риска, приводящие к
ухудшению состояния здоровья.
7.
Профилактика нарушений состояния здоровья
у детей раннего и 
дошкольного возраста.

---

38 
8.
Группы здоровья детей. Критерии групп
здоровья. Болезни групп 
здоровья.
9.
Здоровьесберегающая среда дошкольной образовательной организации.
10.
Организация безопасной среды в условиях
ДОО. 
11.
Гигиенические требования к земельному
участку, зданию и 
оборудованию дошкольного
учреждения. 
12.
Зонирование территории
дошкольной организации, оборудование и
озеленение, освещение и уборка территории.
13.
Гигиеническая оценка планировки участка,
здания и помещений 
дошкольной организации.
14.
Понятие о «микроклимате» и его показателях:
воздушного, светового, 
температурного
режимов. 
15.
Влияние микроклимата на развитие и
состояние здоровья детей. Виды 
вентиляции,
режим проветривания, гигиенические
требования к отоплению и 
освещению ДОО.
16.
Цветовое решение интерьера. Гигиенические
требования к организации 
водоснабжения
ДОО. 
17.
Закаливание: физиологические основы
закаливания, факторы, принципы, 
средства и
методы закаливания. Система закаливающих
мероприятий. 
18.
Гигиена одежды и обуви детей.
19.
Организация адаптации детей к условиям
дошкольного образовательного 
учреждения.
20.
Способы введения ребёнка в условия
образовательной организации.
21.
Гигиена физического воспитания дошкольников
. 
22.
Детские болезни и их профилактика
. 
23.
Первая помощь при несчастных случаях и неотложных состояниях в 
дошкольных образовательных организациях.
24.
Гигиена сна дошкольников. Режим дня дошкольника.
25.
Санитарнопросветительная и лечебнопрофилактическая работа в 
дошкольной образовательной организации.