Программа дисциплины «Основы философии»

 
4 
Тема 2.6
 
«Психологические 
особенности 
развития детей 
раннего возраста»
 
Формируемые 
компетенции 
ОК 1 
- 
ОК 11
ПК 1.1 –
ПК 1.4, 
ПК 2.1 –
ПК 2.7, 
ПК 3.1 –
ПК 3.4, 
ПК 4.2, ПК 4.4, 
ПК 5.2 –
ПК 5.5
 
Содержание учебного 
материала.
Физическое развитие в раннем 
детстве. Роль способности к 
прямохождению в психическом 
развитии. Общая 
характеристика развития 
познавательных процессов в 
раннем детстве. Роль общения с 
взрослым в развитии психики в 
раннем детстве. Развитие 
восприятия, памяти, мышления. 
Формирование символической 
функции. Развитие речи. 
Основные этапы освоения 
грамматики. Телеграфная речь. 
Овладение речью как орудием 
совместной
деятельности 
ребёнка и взрослого. 
Формирование предметных 
действий. Предметно
- 
манипулятивные игры. 
Овладение навыками 
3 
3 

---

16 
самообслуживания. 
Формирование самосознания. 
Возникновение стремления к 
самостоятельности. Кризис трёх 
лет.
Практическое занятие:
«Психологические
особенности развития детей 
раннего возраста».
2 
3 
Самостоятельная работа 
обучающихся:
 
Разработать рекомендации для 
родителей по преодолению 
кризиса трёхлетнего возраста
. 
5 
Тема 2.7.
 
«Психическое 
развитие ребенка 
дошкольного 
возраста»
 
Формируемые 
компетенции 
ОК 1 
- 
ОК 11
ПК 1.1 –
ПК 1.4, 
ПК 2.1 –
ПК 2.7, 
ПК 3.1 –
ПК 3.4, 
ПК 4.2, ПК 4.4, 
ПК 5.2 –
ПК 5.5
 
Содержание учебного 
материала.
Социальная ситуация 
психического развития ребёнка 
в дошкольном возрасте. 
Сюжетно
-
ролевая игра как 
ведущая деятельность ребёнка. 
Значение общения со 
сверстниками для психического 
развития ребёнка. Психология 
игры. Роль сюжетно
- 
ролевой 
игры в психическом развитии 
дошкольника. Зарождение и 
развитие игры. Развернутые 
формы игровой деятельности. 
Взаимоотношения детей в игре. 
Развитие целенаправленного 
поведения. Ближние и дальние 
цели. Особенности развития 
личности. Формирование 
нравственных понятий. 
Соподчинение мотивов, 
возникновение произвольности 
поведения.
Развитие познавательных 
процессов в дошкольном 
возрасте. Развитие восприятия, 
памяти, мышления и речи.
Формирование понятий.
Характеристика 
«допонятийного» уровня 
мышления. Основные 
психические новообразования.
Подготовка к школьному 
обучению.
3 
1 
Практическое занятие:
«Психическое
развитие
ребенка дошкольного возраста»
2 
3 
Самостоятельная работа 
обучающихся:
 
 
Осуществить подбор игр или 
упражнений, направленных на 
5 

---

17 
формирование психологической 
готовности ребенка к школе /на 
развитие внимания или 
мышления, восприятия, памяти, 
речи или других 
психологических свойств 
личности дошкольника/ 
- 
(на 
выбор).