Программа дисциплины «Методика и деятельность центров в дошкольном образовании»

Принципы внутреннего контроля:
1.​ Планомерность.
2​. Объективность.
3. Теоретическая обоснованность.
4​. Методическая подготовленность.
Объекты внутреннего контроля по компонентам деятельности:
Воспитательный, образовательный и оздоровительный процессы.
Методическая работа.
Инновационная деятельность.
Состояние психологического микроклимата на всех уровнях (ребенок-ребенок, ребенок – педагог, ребенок- родитель, педагог-родитель, педагог-педагог и.т.д.)
Создание условий для полноценного воспитательного, образовательного и оздоровительного процессов.
Формы контроля (по охвату объектов контроля):
Фронтальный
Тематический
Оперативный
Сравнительный
Формы контроля (по исполнителю):
Самоконтроль
Взаимоконтроль
Административный (плановый и внеплановый) контроль
Формы контроля (по используемым методам).
Тестирование.
Анкетирование.
Наблюдение.
Анализ продуктов детской деятельности.
Анализ документации.
Самоанализ.
Отчет.
Беседа с педагогами, родителями воспитанников, детьми.
Смотр.
Смотр-конкурс.
Собеседование.
Конкурс.
Графический метод анализа результатов диагностики.
Метод статистической обработки данных.
Оперативный разбор.
Формы контроля (по последовательности и периодичности):
Предварительный.
Текущий.
Промежуточный.
Итоговый.
Эпизодический.
Периодический.
При организации контроля необходимо соблюдать определенную последовательность или алгоритм осуществления контроля:
1​. Определение цели и объекта контроля.
2. Разработка программы (плана) контроля или схемы предстоящего наблюдения.
3. Сбор информации.
4. Ее анализ.
5. Выработка рекомендаций и определение путей их реализации.
6. Проверка исполнения рекомендаций.
Организация контроля за деятельностью развивающих центров в ДОО осуществляются по следующим направлениям:
- Создание развивающих центров согласно Государственных требований;
-Оценки насыщенности, трансформируемой, полуфункциональности, вариативности, доступности и безопасности развивающих центров;
- Выполнения требований СанПин к размещению оборудования в развивающих центрах;
- Соблюдения требований и условий организации развивающих центров;
-Создание, оборудование и деятельность центра «Строительство и конструирование»;
-Создание, оборудование и деятельность центра «Сюжетно-ролевых игр и драматизации»;
- Создание, оборудование и деятельность центра «Язык и речь»;
-Создание, оборудование и деятельность центра «Наука и природа»;
-Создание, оборудование и деятельность центра «Искусство»;
- Выполнения требований к оборудованию, игрушкам, дидактическому материалу;

Вопросы по теме:

1. 
   Какие правовые документы регламентируют создание, оборудование и оснащение развивающих центров в Республике Узбекистан?
   
2. 
   Какие нормативные документы регламентируют деятельность дошкольных образовательных организаций?
   
3. 
   Назовите компоненты Государственного стандарта дошкольного образования и воспитания Республики Узбекистан?
   
4. 
   Назовите виды контроля по изучению предметно-развивающей среды в ДОО?