Проблемы с-13 Глава 10 Развитие «Я» 2

Эмпиризм – концепция, согласно которой все знания происходят толь­ко из наблюдения и эксперимента.
Энграмма - след, оставляемый в мозгу тем или иным событием (в частности, при научении).
Эндокринная железа – железа, выделяющая продукты своей деятель­ности (гормоны) непосредственно в кровь.
Эндоморфный тип - морфологический тип, свойственный полным лю­дям с преимущественным развитием тканей энтодермального происхож­дения; этот тип соответствует общительному темпераменту, стремя­щемуся к любви и комфорту. (Энтодерма-внутренний листок заро­дыша, дающий начало главным образом внутренним органам.)
Эндорфины – нейромодуляторы, облегчающие, подобно морфину, фи­зическую боль. Кроме того, эндорфины играют значительную роль в снятии стресса.
Энзимы см. Ферменты.
Эпилепсия – нервное заболевание, для когорого в большинстве слу­чаев характерны более или менее генерализованные судорожные при­падки. Припадок возникает вследствие широкого распространения (в частности, через мозолистое тело) нервных импульсов, генерируемых в эпилептогенном очаге.
Эрогенные зоны - участки тела, стимуляция которых может вызывать половое возбуждение.
Эстральный цикл – совокупность физиологических изменений, перио­дически происходящих на уровне матки и влагалища у некоторых животных. Эструс-фаза цикла, соответствующая созреванию яйцеклет­ки; соответствует периоду «течки», наиболее благоприятному для зачатия.
Эстроген - половой гормон, ответственный за овуляцию у женщин.
350
Словарь терминов
Этнология - наука, изучающая группы людей, их антропологические, социальные, культурные и другие особенности.
Этолог- специалист, изучающий поведение животных главным обра­зом в естественных условиях.
Эффекторы - органы или группы клеток, функционирование которых под контролем нервной системы позволяет организму отвечать на различные стимулы внешней и внутренней среды. Эффекторами являют­ся гладкие и поперечнополосатые мышцы, экзокринные и эндокринные железы.
«Я» - понятие, используемое во многих психологических теориях как обозначение личности, ее сознательной оценки при взаимодействии с внешней и внутренней реальностью. Ассоциируется с состоянием активного бодрствования.
«Я» идеальное - совокупность представлений, отражающих то. чем человек хотел бы быть, или то, чем, по его мнению, он может быть в силу присущих ему качеств.
«Я» реальное -представление, которое складывается у человека о самом себе на основании личного опыта.

Предметный указатель

Абстиненции синдром I: 145
Абстрагирование I: 324
Аверсивная терапия, аверсивное обу­словливание II: 167, 201-202
Австралопитеки I: 52
Авторитарный тип личности II: 94
Агнозии I: 385
Аграфии 1: 386
Агрессивность I: 24, 44-45
-мотивация I: 289-293
Адаптации синдром (по Селье) I: 262
Адаптация I: 137
-и научение I: 302
-и привыкание I: 192-194
-и творчество I: 414, 415, 438-440
Адреналин II: 239
Акронимы 1: 382
Акростихи I: 382
Активация I: 134-136, 242-243, 265
Алексия I: 387
Алкоголь I: 145, 166
Алкогольное отравление II: 141
Альтруизм II: 78-79
Альцгеймера болезнь I: 385; II: 141-142
Амнезия I: 384-385
-психогенная II: 147-148
Амфетамины I: 146, 167; II: 269
Аналитическая психология II: 37-38
Анатомия I: 87
Анкеты 1:111
Аномальное поведение II: 126-138

• 
  пример фрейдистской интерпрета­ции II: 192-193 Анорексия II: 182
  

Антидепрессанты II: 156, 269
«Антипсихиатрия» II: 189-190
Антисоциальная личность II: 151
Аплизия (морской заяц) I: 404, 405
Апноэ I: 175-176
Апраксин I: 385-386
Артериопатическая деменция II: 142
Артефакт 1:115
Архетипы I: 171; II: 37
Архивизация в памяти I: 353-355
Ассоциативная организация информа­ции в памяти I: 354
Ассоциации идей I: 63, 329
Атрибуции теория I: 267
Аутизм детский II: 178-180
Афазии I: 386-387
Афазия Брока I: 386 -Вернике I: 387
Аффективные расстройства II: 145
Ацетилхолин II: 268
Барбитураты I: 147-148, 166, 167
Барнума эффект I: 126
БДГ (сон с быстрыми движениями глаз) I: 140, 141, 170, 172. 227
Безусловные рефлексы I: 305
Белая горячка II: 141
Беспокойство I: 262
«Беспомощность» I: 340, 341
Бессознательное в повседневной жизни I: 90-91
Бессонница I: 175
Биче тест (шкала) I: 427, 430. См. так­же Стэнфорд-.бмне тест
Бинокулярное зрение I: 191, 192, 214
Биологические побуждения I: 240-242, 245-257, 265
-ритмы I: 337, 340
-часы I: 139, 158-160
Биологический подход в психологии I:69-72
Биполярное расстройство II: 145
Бихевиоризм, бихевиористы I: 87-88
Бихевиористские концепции когнитив­ных процессов I: 365-366
Бихевиористский подход к аномалиям повеления I: 67-69; II: 134
--к терапии II: 166-169
Близнецы I: 462, 464; II: 220
Богословы I: 60
Бодрствование I: 137-140
Болевые центры I: 269, 270
Боль I: 248-249; II: 224
Боринга рисунок I: 189
Бред II: 183-184
Булимия I: 152; II: 182-183
Бурундуки I: 337, 338
Буфотенин I: 150
Быстроволновый сон I: 170
Вазопрессин I: 247
Валиум I: 148, 166
Варианса II: 290
Вариация I: 28
Варолиев мост II: 248-249
Вдохновение I: 264
Векслера шкалы интеллекта (WAIS,
WISC) I: 428, 431-434, 449
Вера в догматы I: 60
Вербальная (словесная) гибкость I: 416
Вербальное восприятие I: 417
Веронал I: 166
Вещество Р I: 248; II: 269
Вживленные электроды I: 70
Викарное научение I: 316, 317, 332 Вкус II: 225-226
-корковые зоны II: 255 Вкусовая аверсия I: 339 340 Вкусовое восприятие I: 214, 215 Власть II: 76-78, 99 Влечение I: 264
-межличностное II: 79-84, 110-111
Влечения, вытесненные в подсознание I: 171
Внешний раздражитель I: 265, 266
Внимание I: 194- 199, 210
Внутреннее пространство 1: 220-222
--картография I: 155-158
Внутренний мир I: 137, 139
--и наркотики I: 153
Военная психология I: I05-106
Возбуждающие средства I: 145 147
Возраст хронологический I: 429, 430.
См. также Умственный возраст Восприятие I: 135, 181-238. См. также
Зрительное восприятие, Слуховое
восприятие
-времени I: 215-216
-глубины см. Стереоскопическое вос­приятие
-движения I: 215
-константность I. 188-191
-принципы организации I: 186-188
Впечатление II: 84-85 Время I: 215
Врожденное и приобретенное поведе­ние I: 21, 24-26, 46, 79-80, 302
Врожденные дефекты I: 420-423
-наклонности I: 25
-рефлексы I: 36, 305
-факторы I: 421
Вселенная II: 71
-единство I: 205
-место человека 1: 205-206 Вторичные половые признаки II: 14 Вуайеризм II: 149 Выборка II: 279
Выводковые птицы I: 34, 331 ^Вытеснение (по Фрейду) II: 133
Галлюцинации I: 146, 155-158, 218-222;
II: 127, 181-182 Галлюциногены I: 149-152, 166 Гаметы II: 215-216, 218 Гамма-аминомасляная кислота
(ГАМК) II: 268, 269 Гашиш I: 150-152, 167 Генеалогическое дерево I: 27
Генерализация I: 313
Генетика I: 29, 72
Генетическая память I: 326
-психология I: 107-108, 126
Гены I: 29; II: 215. 218-219
Геринга теория I: 184
Героин I: 144, 145, 149, 166
Гештальтпсихология I: 73. См. также
Восприятие, принципы организации Гештальттерапия II: 161-162, 195-197 Гештальты (паттерны) у младенцев I.88-89
Гиббоны I: 43
Гиперактивность II: 180
Гипноз I: 162-164, 225, 227
Гипоталамус II: 251
Гипотезы I: 62, 185, 210-212, 389-391
Гипофиз II: 239-240
Гиппокамп I: 399
Глаз II: 230-231
Глухота II: 230
Предметный указатель