«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
178 
Boshlang'ich sinf o‘quvchilari vizual-majoziy fikrlashga ega ekanliklari 
ma'lum. Ammo o‘quv jarayonida vizual ma'lumot olish juda qiyin, chunki talaba 
uchun mo‘ljallangan ma'lumotlarning aksariyati qog'ozga yozish orqali uzatiladi. 
Ta'lim jarayonida AKTdan foydalanish bu muammoni engib chiqishi mumkin.
AKTdan foydalanish amaliyoti menga axborot texnologiyalaridan 
foydalangan holda darslar nafaqat olingan bilimlarni kengaytiradi va 
mustahkamlaydi, balki o‘quvchilarning ijodiy va intellektual salohiyatini sezilarli 
darajada oshiradi, deb ta'kidlash imkoniyatini beradi. Kichkina o‘quvchida o‘zini 
ko‘rsatishga bo‘lgan xayol va istak juda zo‘r ekan, uni o‘z fikrlarini imkon qadar 
tez-tez, shu jumladan AKT yordamida ifoda etishga o‘rgatish kerak. Menimcha, 
axborot texnologiyalaridan foydalanish an'anaviy mehnat predmetlarini o‘qitishni 
bolalar mehnatini ratsionalizatsiya qilish, o‘quv materialini tushunish va yodlash 
jarayonlarini optimallashtirish, eng muhimi, bolalarning bilim olishga bo‘lgan 
qiziqishini yuqori darajaga ko‘tarish orqali o‘zgartirishi mumkin. 
 
Foydalanilgan adabiyotlar
: 
1. Hamrayev M. Obidova I. Nomustaqil hollarining grammatik xususiyatlari 
Boshlang‘ich ta’lim va jismoniy madaniyat yo‘nalishida sifat va samaradorlikni 
oshirish muammo va yechimlar” ilmiy-amaliy konferensiya 2015. Aprel. 31-32 bet
2. Sharipov SH.S. Abdullayeva B.S.Boshlang`ich ta’limda multimedia 
texnologiyasidan foydalanish metodikasi 2015-yil 30-аprel Boshlang‘ich ta’lim va 
jismoniy madaniyat yo‘nalishida sifat va samaradorlikni oshirish: muammo va 
yechimlar.2015-yil 30-aprel 1-qism 5
3. “Boshlang'ich maktabda AKT. O‘qituvchining ijodiy laboratoriyasi 
"Konstantinova IN.