«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
671 
oʼzgartirmasdan turib, odamlar ongini, ularning turmush tarzini tubdan oʼzgartirish 
mumkin emas” [1].
Har tamonlama yetuk mutaxassis kadrlarni kamol toptirishda taʼlim-
tarbiyaning davr talabiga jamiyatning rivojlanish printsiplariga bozor iqtisodyoti 
tamoillariga mos kelishida zamonaviy texnologiyalarning oʼrni muhim. Zamonaviy 
texnologiyalarni taʼlim jarayonida tadbiq etish xususida soʼz yuritishdan avval 
“techne”-mahorat, sanʼat hamda “logos”-tushuncha, taʼlimot soʼzlarning 
birikmasidan iborat. “Talim texnologiyasi” tushunchasi esa lugʼaviy jihatdan 
(inglizcha “an education technology”) taʼlim (oʼqitish) jarayonini yuksak mahorat, 
sanʼat darajasida tashkil etish borasida maʼlumotlar beruvchi taʼlimot maʼnosini 
anglatadi. Pedagogik texnologiya- bu taʼlim-tarbiya jarayonini, yaʼni oʼqituvchi 
bilan talaba oʼrtasidagi pedagogik muloqot koʼrinishida
amalga oshadigan jarayon hisoblanadi. Pedagogik texnologiyalarga xos 
boʼlgan asosiy xususiyatlar mavjud boʼlib, ular quydagilar:
- shaxsning kasbga yoʼnalganligini aniqlash;
- taʼlim jarayonida shaxsning oʼziga xos xususiyatlarini hisobga olish;
- oʼqituvchi va talaba oʼrtasida oʼzaro hamkorlikdagi faoliyatini tashkil etish;
- shaxsning oʼz-oʼzini tarbiyalash va oʼz-oʼzini rivojlantirish.
Pedagogik texnologiyaning asosiy jarayoni oʼqituvchi uchun soʼzlash, 
koʼrsatish, topshiriqlar berish, nazorat qilish (tushuntirish, rahbarlik qilish) orqali 
mustaqil bilim olish va fikrlashga oʼrgatishdan, talaba uchun esa diqqatni jamlash 
hamda tinglash, kuzatish, topshiriqlar bajarish orqali mustaqil bilim olish va 
fikrlashga oʼrgatishdan iborat. Pedagogik texnologiyalar va interfaol uslublarni 
oʼquv jarayoniga joriy qilishda mashgʼulot inobatga olish muhimdir. Pedagogik 
texnologiyalardan foydalanish oʼquv jarayonini loyihalashdan boshlanadi. Bugungi 
kunda bu jarayon quydagi bosqichda amalga oshirish maqsadga muvofiqdir:
a) oʼquv predmetining mavzusiga oid materiallar yigʼish;
b) taʼlimning maqsad va vazifasini belgilash;
c) taʼlim mazmunini ishlab chiqish; 
d) taʼlim shakli, metodi va vositalarni tanlash;
e) vaqt oʼrnini belgilash;
f) mashqlar oʼrnini ishlab chiqish;
g) loyihani oʼquv jarayoniga tadbiq qilish.
Pedagogik texnologiyaning anʼanaviy taʼlim-tarbiya metodikasidan farqi va 
ustunligi ham talaba faolligi prinsipiga asoslanishidir. Taʼlim jarayonida 
qoʼllaniladigan interfaol metodlarning bir qancha turlari mavjud boʼlib, ularning 
mavzu maqsadi va mazmuniga mos qilib tanlash oʼqituvchidan ilgʼor pedagogik 
tajriba va yuksak mahorat talab etiladi. Taʼlim jarayonida yangi pedagogik 
texnologiyalarni tadbiq qilish kadrlar tayyorlashda yunaltirilgan umumiy jarayon 
mazmunining sifat jihatidan oʼzgarishini taʼminlaydi. 
Bugungi kunda oliy taʼlim tizimida pedagogik texnologiyalarni qoʼllash 
imkoniyatlarini keng boʼlib, ularni qoʼllash natijasida taʼlim sifati taʼlim 
oluvchilarning bilishiga boʼlgan qiziqishi ijtimoiy faolligi ortadi. Taʼlim 

---