Premise Journal Vo. 7 No 2, October 2018, e-issn: 2442-482x, p-issn: 2089-3345, page 1-14

 
BIO-PROFILE 
Agung Suhadi, M.A. is lecturer of English Education Muhammadiyah University of 
Bengkulu. His Research interests are literary studies of teaching literature, feminism, 
postcolonial. He can be reached at3

---

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Premise Journal Vo. 7 No 2, October 2018, e-ISSN: 2442-482x, p-ISSN: 2089-3345, page 1-14 
Copyright@2018 by PJEE
12
REFERENCES 
 
Aguilar, A. & Amat. (2012). 
The Role of poetry in the Transmission of Divergent 
Thinking
. Spain: Poet & Lecturer in Terminology Faculty of Translation and 
Interpreting (FTI) Autonomous University of Barcelona. Vol. 2, No. 21. 
Altikriti, Sahar Farouq. (2001). 
Speech Act Analysis to Short Stories.
Dept. of English 
Language, Al Isra University, Amman, Jordan. 
Journal of Language Teaching 
and Research,
Vol. 2, No. 6, pp. 1374-1384. 
Aqeel, M, dkk. (2015). 
Stylistic analysis of Robert Frost’s poem stopping by woods on 
a snowy evening
. Pakistan: Department of linguistics, leads university, Lahore. 
ISSN:2278-4012, volume:4,issue:1. 
Bibi R. (2015). 
The analysis of Marxist philosophy in ajmal 
khattak’a poem “faisla”
. 
University, 
Multan, 
Pakistan. 
Art 
and 
Social 
sciences 
Journal
. 
http://dx.doi.org/10.4172/2151-6200.1000134.  
Batool, S, dkk. (2014). 
Stylistic analysis of Robert frost’s poem: “the road not taken”.
University of Labore, Sarghoda Campus Pakistan. 
Journal of ELT and Applied 
Linguistics (JELTAL)
Volume 2, Issue
—
4, ISSN: 2347-6575 
Ellis, N. C. (1997). Vocabulary acquisition: Word structure, collocation, grammar, and 
meaning. In M. McCarthy & N. Schmidt (Eds.) (1997), Vocabulary: description, 
acquisition and pedagogy (pp. 122-139). Cambridge: Cambridge University 
Press 
Cariboni, K. ( 2011). 
Poetry in foreign language teaching aspect of major challenge
. 
Madrid : 
ICERI
, pp. 18-26. 
Diril, A. (2017). 
Activities on using poems in teaching English as a foreign language
.
International Journal of Language Academy
. Vol. 5/4, p. 170/180. 
Doddy, Noer I. (2014). 
Understanding how to analyze poetry and its implication to 
language teaching:
USELL
. 
Gärdenfors, P. (2014). 
A Semantic Theory of Word Classes. Cognitive Science.
Lund 
University Sydney Technical University. 
Croatian Journal of Philosophy
. Vol. 
XIV, No. 41. 
Haspelmath, martin. (2012). 
How to compare major word-
classes the word’s language
. 
UCLA Working Papers in Linguistics, Theories of Everything
. Volume 17, 
Article 16: 109-130. 
Irmawati , Noer Doddy. (2014). 
Understanding how to Analyze Poetry and its 
Implication to Language Teaching
. Yogyakarta: English Language Teaching 
PBI S2 Graduate School Ahmad Dahlan University
. International Journal on 
Studies in English Language and Literature (IJSELL)
. Volume 2, Issue 11, PP 

---