Практикум по сравнительной типологии английского и русского языков издание третье, исправленное рекомендованно умо по специальностям

Англ.
1) It was cold.
It was noisy.
It is difficult.
2) The sun is down.
The moon is out.
Our time is up.
Русск.
Было холодно.
Было шумно.
(Это) трудно.
Солнце село.
Луна взошла.
Наше время истекло.
а) В чем заключается своеобразие английских предложений 
первой группы? Чем они отличаются от ранее рассмотренных имен-
ных предложений с точки зрения семантики и морфологии субъек-
та? Можно ли рассматривать семантически тождественные русские 
предложения (во втором столбце) как структурно изоморфные анг-
лийским? К какому типу могут быть отнесены эти русские предло-
жения по критерию их составности?
б) Что отличает английские предложения второй группы с точки 
зрения лексико-семантической характеристики их субъекта (в отли-
чие от субъекта ранее рассмотренных именных предложений) и мор-
фологической характеристики именной части? Есть ли основания
в данном случае говорить о структурном изоморфизме обоих языков? 
К какому типу из двух возможных (глагольному, именному) двусо-
ставных предложений относятся русские предложения по форме их 
сказуемого?
Выведите структурные формулы для английских и русских пред-
ложений обоих типов и сравните их.
в) Дайте типологическое обоснование структурным расхож-
дениям английских и русских предложений с точки зрения общих 
критериев типа предложения в их отношении к а) английскому, 
б) русскому материалу. Обратите при этом внимание на фиксиро-

---

139
ванный порядок слов, требующий обязательного наличия подле-
жащего в английском языке; морфологическую содержательность 
формы глагола-сказуемого, имплицирующего субъект действия
в русском языке.
13. В заключение темы, посвященной предложениям именного 
типа, выполните следующие задания:
а) Ниже перечислены ситуации действительности, которые мо-
гут быть описаны при помощи именных предложений в английском 
и русском языках (см. примеры на с. 136, 137 практикума):
— ситуации характеристики субъекта со стороны его а) посто-
янного качества; б) временного качества, признака;
— ситуации, указывающие на род деятельности, занятий, про-
фессию субъекта;
— ситуации, в которых устанавливается возраст субъекта;
— ситуации, описывающие физическое состояние окружающей 
действительности или события человеческой жизни;
— ситуации характеристики субъекта со стороны его положения 
в пространстве или пребывания во времени.
б) Дайте структурные формулы соответствующих предложе-
ний.
в) В отношении последней ситуации (задание 12, предложения 
2-й группы) сравните английскую структуру с соответствующей ей 
русской, относящейся к другому синтаксическому типу; отметьте, 
что содержательно-функциональное сходство английского и русс-
кого предложений не исключает своеобразия в осмыслении одного 
и того же явления действительности при помощи разных структур-
ных типов сказуемого — именного в английском языке и глагольного 
в русском, а именно: глагол-сказуемое русского предложения выра-
жает само действие, в то время как именное сказуемое английского 
предложения характеризует его результат.