Практикум по русскому языку учебное пособие по русскому языку для студентов-бакалавров национальных групп

Задание 3. Из данных слов выберите существительные мужского рода. Подберите к ним определения из текста.

Традиция, земледелие, гражданин, земля, расчет, часть, наследие, инструмент, архитектура, взгляд, роспись, регион, история, дерево, деятель.

Задание 4. Подберите синонимы к выделенным словам.

Мировая цивилизация, древний регион, бумажная фабрика, богатое наследие, огромный вклад, духовные ценности, древние города.

Задание 5. Прочитайте текст. Объясните, как вы понимаете следующие выражения:


- восстановление исторической памяти;
- определение весеннего равноденствия;
- централизованное поселение людей;
- эпоха раннего ренессанса;
- сопредельные страны.


Задание 6. Ответьте на вопросы к тексту.

1. 
   Чему учит история края?
   
2. 
   О чем говорится в «Авесте»?
   
3. 
   Какие виды трудовой деятельности возникли в регионе Центральной Азии 3,5-4 тысячи лет назад?
   
4. 
   Назовите древние города Центральной Азии.
   
5. 
   Какими качествами обладали выдающиеся деятели Центральной Азии?
   

Задание 7. Перескажите текст.


ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

В простом предложении обстоятельства цели указывают на цель действия и отвечает на вопросы зачем? для чего? с какой целью?

Для развития науки необходима способность к творчеству, талант, смелость, мысли, гениальность.
Они могут выражаться:

1. 
   Глаголом в неопределённой форме;
   

Летят перелётные птицы ушедшее лето искать(Исак.)

2. 
   Существительными в форме родительного падежа с предлогом ДЛЯ;
   

Для успешной работы в области науки молодёжь должна обладать прочными знаниями.

3. 
   существительными в форме винительного падежа с предлогом В, НА;
   

Пассажирский поезд отправляется в Ташкент на годовой ремонт.

4. 
   существительными в форме творительного падежа с
   

предлогом ЗА;
Мне нужно было зайти в библиотеку за книгой.

5. 
   наречиями цели зачем, незачем, нарочно, напоказ и др.;
   

По улицам слона водили, как видно,напоказ.