Практическое задание №1 По предмету " Метрология, стандартизация и сертификация"

Download 227,5 Kb.

Sana	04.02.2022
Hajmi	227,5 Kb.
	#429245

Bog'liq
1 дедлайн Задания Метрология, стандартизация и сертификация

Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ПО РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И КОММУНИКАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ
Кафедра “Системы энергоснабжения ”

Практическое задание №1

По предмету

“Метрология, стандартизация и сертификация”

Выполнил (а)_____________________________________

Ф.И.О студента.
Группа _________________________

Принял (а): _________________________________

Ташкент 2021
ЗАДАНИЕ №1 (ПРАКТИКА)

По предмету “Метрология, стандартизация и сертификация”

1 - таблица

Тема:	Основные понятия метрологии
Цель работы:	Изучение основных понятий и определений.
Литературы:	1. Мишин В.М. «Mетрология, стандартизация и сертификация» М., ЮНИТИ-ДАНА, 2009.. 2. Toru Yoshizava, Handbook of optical metrology, 2008.
Продолжительность	часов.
Последовательность выполнения задания	Ответы на теоретические вопросы. Выполнение практического задания . Подготовка отчета.

2 - таблица

№	Ф.И.О. студента	Номер варианта	Номера теоретических вопросов
	Abdugafarov Bekzodjon Baxodir O‘G‘Li	№ 1.	41, 91.
	Abdullajonov Otabek Turg‘Unpo‘Lat O‘G‘Li	№ 2.	42, 92.
	Abibullayev Edem Azimovich	№ 3.	43, 93.
	Anvarzoda Abbosbek Nodirbek O‘G‘Li	№ 4.	44, 94.
	Anvarzoda Akbarbek Nodirbek O‘G‘Li	№ 5.	45, 95.
	Atoyev Shaxzod Nodir O‘G‘Li	№ 6.	46, 96.
	Baymatova Madina Mirsodikovna	№ 7.	47, 97.
	Berkinov Miran Gafurovich	№ 8.	48, 98.
	Gafurov Metin Dilaverovich	№ 9.	49, 99.
	Ilhomxo‘Jayeva Shahzoda Bekzod Qizi	№ 10.	50, 100.
	Irmatov Begmat Shuxrat O‘G‘Li	№ 11.	20, 70.
	Maxmadov Davron Xandulloevich	№ 12.	21, 71.
	Mo‘Minov Bositjon Oqiljon O‘G‘Li	№ 13.	22, 72.
	Musulmonov Asilbek Adham O‘G‘Li	№ 14.	23, 73.
	Muxammadjonov Avazbek Mamur O‘G‘Li	№ 15.	24, 74.
	Nazarov Xikmatulla Xushnud O‘G‘Li	№ 16.	25, 75.
	Pulatova Shirin Mirvali Qizi	№ 17.	26, 76.
	Qulmanov Muxammadali Uyg‘Un O‘G‘Li	№ 18.	27, 77
	Ravshanov Boburjon Nodirjon O‘G‘Li	№ 19.	28, 78
	Raximjonova Sevarabonu Xamid Qizi	№ 20.	29, 79.
	Sa’dullayev Bexzod Sodiq O‘G‘Li	№ 21.	30, 80.
	Sayfullayev Azizbek Farxod O‘G‘Li	№ 22.	31, 81.
	Sobirov Abduvohidjon Tolmas O‘G‘Li	№ 23.	32, 82.
	Turayeva Sitora Xamidullayevna	№ 24.	33, 83.
	Tuxtamatov Sunnat Israiljan O‘G‘Li	№ 25.	34, 84.
	Ubaydullayeva Shaxnoza Ulug‘Bek Qizi	№ 26.	34, 85.
	Yangiboyeva Feruza Yangiboyevna	№ 27.	36, 86.
	Yoqubjonov Sherzod Baxodir O‘G‘Li	№ 28.	37, 87.
	Zokirova Shahzoda Botir Qizi	№ 29.	38, 88.
		№ 30.	39, 89.
		№ 31.	20, 70.
		№ 32.	1, 51.
		№ 33.	2, 52.
		№ 34.	3, 53.
		№ 35.	4, 54.
		№ 36.	5, 55.
		№ 37.	6, 56.
		№ 38.	7, 57.
		№ 39.	8, 58.
		№ 40.	9, 59.
		№ 41.	10, 60.
		№ 42.	11, 61.
		№ 43.	12, 62.
		№ 44.	13, 63.
		№ 45.	14, 64.
		№ 46.	15, 65.
		№ 47.	16, 66.
		№ 48.	17, 67.
		№ 49.	18, 68.
		№ 50.	19, 69.

I. Теоретические вопросы:

Виды и методы измерений
Государственная система обеспечения единства измерений?
Государственный метрологический контроль и надзор.
Дайте определение «Физической величине».
Дайте определение измерительного преобразователя, измерительного прибора, измерительный системы и установки.
Дайте определение метрологии, единство измерений и обеспечению единства измерений.
Дайте определение характеристикам средств измерений: Чувствительности и надежности.
Документы, относящиеся к области стандартизации.
Достоинства и недостатки магнитоэлектрических, электромагнитных, электродинамических и индукционных измерительных механизмов.
Достоинства международной системы единиц
Задачи метрологического обеспечения испытаний продукции для целей подтверждения соответствия.
Знаки подтверждения соответствия.
Значение стандартов в оценке качества продукции и услуг.
Значение технического регулирования в управлении качеством продукции.
Измерения и их классификация?
Как определяется вероятная погрешность результаты измерений?
Как осуществляется контроль безопасности продукции процессов и услуг в Рес.Узб?
Какая организация координирует деятельность хозяйствующих субъектов республики в области стандартизации, метрологии и сертификации?
Какая разница между истинным и действительным значением физической величины?
Какая разница между поверкой и калибровкой средств измерений?
Какая разница между прямым и косвенным измерением?
Какие виды поверок вы знаете?
Какие вы знаете виды мер?
Какие меры приняты в республике для развития стандартизации?
Какие объекты являются объектами окружающей среды?
Какие правила оговорены в законе «о карантине растений»
Какие приборы называется аналоговыми измерительными приборами?
Какие цели и задачи государственного надзора?
Какой порядок обработки отзывов и составления окончательной редакции проекта стандарта?
Какую работу ведут государственные органы управления Госархитекстрой, Госкомприрода, Минздрав в области стандартизации?
Какую работу выполняет центр национальных эталонов?
Классификация измерений.
Классификация погрешностей
Классификация средств измерений
Классификация электромеханических измерительных механизм.
Классификация эталонов.
Межгосударственная система стандартизации.
Международная система единиц.
Международное сотрудничество в области метрологии.
Методы измерении?
Методы уменьшения систематической погрешности
Метрологическая экспертиза конструкторской и технической документации.
Метрологические свойства средств измерений?
Метрологические службы Рес.Узб?
Минимально необходимые требования технических регламентов.
Назовите основные метрологические свойства средств измерений.
Назовите семь основных единиц системы СИ.
Напишите формулу вращающего момента для электромеханических приборов.
Направления совершенствования метрологической деятельности.
Нормируемые метрологические характеристики средств измерений.
Обозначение классов точности.
Объекты технических условий.
Объекты технического регулирования.
Объясните нормальный закон распределения случайных погрешности
Объясните о совокупных и совместных измерениях.
Объясните принцип работы индукционных измерительных механизмов.
Объясните принцип работы магнитоэлектрических измерительных механизмов.
Объясните принцип работы электродинамических измерительных механизмов.
Объясните принцип работы электромагнитных измерительных механизмов
Объясните структурную схему электромеханический прибора.
Объясните, что такое инструментальная методическая и субъективная погрешности.
Объясните, что такое класс точности средств измерений.
Объясните, что такое утверждение типа средств измерений.
Определение метрологии.
Определения терминов: измерение, испытание, единство измерений, физическая величина, средство измерения, эталон, поверка, калибровка, погрешность.
Организация и порядок проведения метрологической аттестации средств измерений.
Органы и службы по стандартизации Рес.Узб.
Основное содержание государственной проверки.
Основные документы Государственной системы измерений?
Основные задачи метрологической службы предприятия.
Основные метрологические характеристики методов выполнения измерений.
Основные определения в области метрологии?
Основные характеристики измерений: погрешность абсолютная, относительная, систематическая и др.?
Основы методики проведения измерений.
Преимущества системы «СИ» перед другими системами единиц?
Приведите примеры о методах измерений.
Применение международных стандартов в Рес.Узб.
Принципы технического регулирования.
Причины появления погрешностей
Различие в назначении рабочих средств измерений и эталонов.
Размерность физической величины.
Расскажите о восьми принципах менеджмента качества.
Расскажите о существующих методах измерений.
Расскажите об организационной структуре агентства «Узстандарта»
Роль технического регулирования в устранении барьеров в международной торговле.
Систематические и случайные погрешности. Методы их исключения.
Системы единиц физических величин.
Специальные требования технических регламентов: виды, условия применения.
Технический регламент: понятие, формы принятия, условия применения, виды.
Требования технических регламентов.
Условия обеспечения единства измерений.
Физические величины и системы физических величин?
Цели и задачи метрологического обеспечения производства.
Цель обработки результатов измерений?
Цель поверки и калибровки средств измерений.
Чем заключается роль измерительный цепи, и измерительный механизм.
Что такое вариация показаний?
Что такое дисперсия ряда наблюдений?
Что такое математическое ожидание?
Что такое методика выполнения измерений?

Вариант №_____, номер вопроса:______
Вопрос: ______________________________________________________________________

Ответы на 1-вопрос
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Вариант №_____, номер вопроса:______
Вопрос: ______________________________________________________________________
Ответы на 2-вопрос
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Практическое задание

Пример. Приставки для образования кратных и дольных единиц.
3 - таблица

T [Тера] = 10¹²
Г [Гига] = 10⁹
М [Мега] = 10⁶
К [Кило] = 10⁶
Г [Гекто] = 10²

К > 0 - кратные

д [деце] = 10^-1
с [санти] = 10^-2
м [милли] = 10^-3
мк [микро] = 10^-6
н [нано] = 10^-9

К < 0 - дольные

Приведенные значения физических единиц представьте в виде кратных и дольных единиц.
4 – таблица

№	Ф.И.О. студента	Номер варианта	Вопросы
	Abdugafarov Bekzodjon Baxodir O‘G‘Li	№ 1.	0,008B; 0,31·10^-4Ф; 0,15·10¹⁰Гц; 18·10⁸С; 0,03·10^-7А.
	Abdullajonov Otabek Turg‘Unpo‘Lat O‘G‘Li	№ 2.	0,00000038Гн; 0,05·10⁵В; 0,8·10^-11 Вт; 20·10⁵Ом; 0,0000005С.
	Abibullayev Edem Azimovich	№ 3.	2720000Вт; 0,000025А; 11500000 Ом; 1200Гц; 0,00007Ф.
	Anvarzoda Abbosbek Nodirbek O‘G‘Li	№ 4.	0,05·10⁵Вт; 4·10^-8А; 13·10⁷Ом; 0,00000018Ф; 0,00000001Гн.
	Anvarzoda Akbarbek Nodirbek O‘G‘Li	№ 5.	38200000 Ом; 14300000 Гц; 0,007А; 0,0000000025Ф; 0,00000008С.
	Atoyev Shaxzod Nodir O‘G‘Li	№ 6.	0,01·10⁷В; 35·10^-8Ф; 2·10^-4А; 0,1·10⁸Ом; 0,0000005С;
	Baymatova Madina Mirsodikovna	№ 7.	12·10^-7Ф; 120·10⁵Ом; 0,0000003С; 0,00000222В; 3·10^-4Гн;
	Berkinov Miran Gafurovich	№ 8.	0,008В; 0,31·10^-4Ф; 0,15·10¹⁰Гц; 18·10^-8С; 0,03·10^-7А.
	Gafurov Metin Dilaverovich	№ 9.	2·10^-8А; 12··10^-12Гн; 138·10⁸Ом; 0,5·10^-5Вт; 0,0000000001С.
	Ilhomxo‘Jayeva Shahzoda Bekzod Qizi	№ 10.	0,00090749Ф; 0,0000848·10¹⁰В; 1,2·10^-7А; 8·10⁸Ом; 10⁶Ом.
	Irmatov Begmat Shuxrat O‘G‘Li	№ 11.	50 мкА; 10пФ; 1мОм; 0,05мВт; 16 мкС.
	Maxmadov Davron Xandulloevich	№ 12.	55 кОм; 120 мГн; 40мкС; 0,5 мВ; 10 пВт.
	Mo‘Minov Bositjon Oqiljon O‘G‘Li	№ 13.	33,2 кГц; 1,73мВт; 37мкС; 27мкА; 8,1мВ.
	Musulmonov Asilbek Adham O‘G‘Li	№ 14.	23мкС; 18кОм; 1,4мВ; 2700мВт; 3,71мГц.
	Muxammadjonov Avazbek Mamur O‘G‘Li	№ 15.	5кОм; 120мГц; 40мкС; 0,5мВ4 10кВт.
	Nazarov Xikmatulla Xushnud O‘G‘Li	№ 16.	Значение напряжения U=0.5В представьте в милливольтах (мВ) и микровольтах (мкВ) .
	Pulatova Shirin Mirvali Qizi	№ 17.	Значение емкости С=25 нФ предстьавьте в микрофарадах (мкФ), пикофарадах (пФ) и фарадах (Ф).
	Qulmanov Muxammadali Uyg‘Un O‘G‘Li	№ 18.	Значение напряжений представьте в вольтах а) U=6,3 мВ; б) U=47 мкВ.
	Ravshanov Boburjon Nodirjon O‘G‘Li	№ 19.	Значение времени t=0,15С. представьте в миллисекундах (мС) и микросекундах (мкС)
	Raximjonova Sevarabonu Xamid Qizi	№ 20.	Значение частоты f=40 кГц представьте в герцах (Гц) и мегагерцах(мГц).
	Sa’dullayev Bexzod Sodiq O‘G‘Li	№ 21.	560100000 Ом; 98300000 Гц; 0,007А; 0,00000025Ф; 0,00008С.
	Sayfullayev Azizbek Farxod O‘G‘Li	№ 22.	0,01·10¹⁰В; 35·10^-6Ф; 2·10^-2А; 0,1·10¹²Ом; 0,00005С;
	Sobirov Abduvohidjon Tolmas O‘G‘Li	№ 23.	12·10^-11Ф; 120·10⁸Ом; 0,00003С; 0,000002322В; 3·10^-5Гн;
	Turayeva Sitora Xamidullayevna	№ 24.	0,00008В; 0,331·10^-6Ф; 0,15·10¹²Гц; 18·10^-8С; 0,03·10^-7А.
	Tuxtamatov Sunnat Israiljan O‘G‘Li	№ 25.	500 мкА; 1000пФ; 1123мОм; 0,0005мВт; 12366 мкС.
	Ubaydullayeva Shaxnoza Ulug‘Bek Qizi	№ 26.	23563мкС; 1800кОм; 1,400мВ; 2756800мВт; 3,071мГц.
	Yangiboyeva Feruza Yangiboyevna	№ 27.	38200000 Ом; 14300000 Гц; 0,007А; 0,0000000025Ф; 0,00000008С.
	Yoqubjonov Sherzod Baxodir O‘G‘Li	№ 28.	0,01·10⁷В; 35·10^-8Ф; 2·10^-4А; 0,1·10⁸Ом; 0,0000005С;
	Zokirova Shahzoda Botir Qizi	№ 29.	12·10^-7Ф; 120·10⁵Ом; 0,0000003С; 0,00000222В; 3·10^-4Гн;
		№ 30.	0,008В; 0,31·10^-4Ф; 0,15·10¹⁰Гц; 18·10^-8С; 0,03·10^-7А.
		№ 31.	2·10^-8А; 12··10^-12Гн; 138·10⁸Ом; 0,5·10^-5Вт; 0,0000000001С.
		№ 32.	0,00090749Ф; 0,0000848·10¹⁰В; 1,2·10^-7А; 8·10⁸Ом; 10⁶Ом.
		№ 33.	50 мкА; 10пФ; 1мОм; 0,05мВт; 16 мкС.
		№ 34.	55 кОм; 120 мГн; 40мкС; 0,5 мВ; 10 пВт.
		№ 35.	33,2 кГц; 1,73мВт; 37мкС; 27мкА; 8,1мВ.
		№ 36.	23мкС; 18кОм; 1,4мВ; 2700мВт; 3,71мГц.
		№ 37.	5кОм; 120мГц; 40мкС; 0,5мВ4 10кВт.
		№ 38.	Значение напряжения U=0.5В представьте в милливольтах (мВ) и микровольтах (мкВ) .
		№ 39.	Значение емкости С=25 нФ предстьавьте в микрофарадах (мкФ), пикофарадах (пФ) и фарадах (Ф).
		№ 40.	Значение напряжений представьте в вольтах а) U=6,3 мВ; б) U=47 мкВ.
		№ 41.	Значение времени t=0,15С. представьте в миллисекундах (мС) и микросекундах (мкС)
		№ 42.	Значение частоты f=40 кГц представьте в герцах (Гц) и мегагерцах(мГц).
		№ 43.	560100000 Ом; 98300000 Гц; 0,007А; 0,00000025Ф; 0,00008С.
		№ 44.	0,01·10¹⁰В; 35·10^-6Ф; 2·10^-2А; 0,1·10¹²Ом; 0,00005С;
		№ 45.	12·10^-11Ф; 120·10⁸Ом; 0,00003С; 0,000002322В; 3·10^-5Гн;
		№ 46.	0,00008В; 0,331·10^-6Ф; 0,15·10¹²Гц; 18·10^-8С; 0,03·10^-7А.
		№ 47.	500 мкА; 1000пФ; 1123мОм; 0,0005мВт; 12366 мкС.
		№ 48.	23563мкС; 1800кОм; 1,400мВ; 2756800мВт; 3,071мГц.
		№ 49.	560100000 Ом; 98300000 Гц; 0,007А; 0,00000025Ф; 0,00008С.
		№ 50.	0,01·10¹⁰В; 35·10^-6Ф; 2·10^-2А; 0,1·10¹²Ом; 0,00005С;

Ответы:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

III. Подготовка отчета.
При подготовке отчета необходимо обратить внимание на:
1. Титульный лист (см. приложение1).
2. Заполнять задание без изменения формы.
3. Ответить на теоретические вопросы.
4. Выполнение практического задания.
5. Дать заключения по выполненным работам. (см.приложение2).
6. Список использованной литературы
7.Критерии оценки (задание №1 – 6 баллов).

Полностью выполнить работу, соблюдая необходимую последовательность действий	0.5 ball
Самостоятельное рассуждение по данному заданию при понимании его смысла	0.5 ball
Качество оформления (последовательность, логичность)	0.5 ball
Наличие в расчетах единиц измерения	0.5 ball
Наличие целей, основных понятий и представлений	0.5 ball
Выполнение задач по варианту	0.5 ball
Теоретическая защита практического задания (самостоятельное заключение и принятие решения, умение творчески мыслить, самостоятельно вести обсуждение , понимание тем данного задания, знание, умение представить полученные результаты)	3 ball

Общий балл по науке: всего 100 баллов

Во время курса метрология студенты оцениваются по 100-балльной шкале. Из них 27% отводится на результаты освоения лекции, 23% на результаты практических заданий и 50% на итоговый контроль. Студенты, набравшие меньше 30 баллов по текущему и промежуточному баллам, к итоговому контрольному экзамену не допускаются. Считается, что студент, набравший 30 или более баллов на итоговом тесте, освоил предмет.
Приложение 2
Заключение по выполненным работам.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Список использованной литературы
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Download 227,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:

Практическое задание №1 По предмету " Метрология, стандартизация и сертификация"

Какие объекты являются объектами окружающей среды?

Какую работу выполняет центр национальных эталонов?