Повысить эффективность обучения в подготовке специалистов по альтернативным источникам энергии (солнечной и ветровой энергии) на основе инновационных технологий обучения

Ta'limning innovatsion texnalogiyalari asosida muqobil energiya manbalari (quyosh va shamol energetikasi) mutaxassislarini tayyorlashda o'qitish samaradorligini oshirish
Yuldashev Farruxjon Murod õğli, Jizzax politexnika instituti radioelektronika kafedrasi assistenti
[e-mail]
Повысить эффективность обучения в подготовке специалистов по альтернативным источникам энергии (солнечной и ветровой энергии) на основе инновационных технологий обучения
Юлдашев Фаррухжон Мурадоглы, ассистент кафедры радиоэлектроники Джизакского политехнического института
[e-mail]
To increase the effectiveness of training in the training of specialists of alternative energy sources (solar and wind energy) on the basis of innovative technologies of Education
Yuldashev Farrukhjon Murad ogli, assistant of the Department of electronics of Jizzakh Polytechnic Institute
[e-mail]
Annotasiya
Ushbu maqolada ta'limning innovasion texnalogiyalari asosida muqobil energiya manbalari (quyosh va shamol energetikasi) mutaxassislarini tayyorlashda o'qitishda energiya samaradorligini oshirish, energiya tejovchi texnologiyalarni joriy etish hamda qayta tiklanuvchi energiya manbalarini rivojlantirish yo‘nalishida qilinilayotgan ishlar keltirilgan.
АННОТАЦИЯ
В данной статье представлена работа, проводимая в направлении повышения энергоэффективности, внедрения энергосберегающих технологий и развития возобновляемых источников энергии при подготовке специалистов по альтернативным источникам энергии (солнечной и ветроэнергетике) на основе инновационных технологий образования.
ABSTRACT
In this article, the works carried out on the basis of innovative technologies of education in the direction of increasing energy efficiency in training specialists of alternative energy sources (solar and wind energy), introduction of energy-saving technologies and development of renewable energy sources are presented.