|
Дата:
Класс:
1
Тема:
Охрана природы.
Учитель:
РУСТАМОВА Н.
Цели урока:
Цель: общее развитие кругозора детей, воспитание бережного и внимательного
отношения к животным
Образовательный момент: расширение знаний детей о животных, их пользе для
человека, их жизни и привычках.
Воспитательный момент: воспитание бережного и внимательного отношения к
животным, чувства ответственности за их жизнь.
Развивающий момент: развитие и расширение общих знаний о животных,
развитие интереса к заботе о домашних животных.
Наглядность:
плакаты, запись с голосами птиц, книги, открытки, различные иллюстрации,
"Рассказ о Красной книге".
Духовная
пятиминутка
Всё, что живо – священно
Ход урока:
Педагог: Здравствуйте, друзья. Сегодня мы с вами поговорим о животных. О том, что мы знаем о них, о
том, зачем они нужны нам и нужно ли их защищать и оберегать.
4 октября - во многих странах отмечается Международный День защиты животных.
Учрежден этот день на конгрессе движения в защиту природы в Италии в городе Флоренция в 1931 году.
Почему именно 4 октября и с кем или с чем этот день связан? Это очень важный и особенный день. Мы
часто не задумываемся о тех, кто живет с нами рядом - животных. Предлагаю посмотреть видео об этом
дне.
(Демонстрируется видеоролик «4 –октября День защиты животных»)
Человек рождается и его первое познание окружающего мира связано с природой, с окружающими нас
животными. Каждый день с давних времен появления человека на земле животные стали приносить нам
пользу. Мы не задумываемся о них и это плохо. Они нас кормят, лечат, дарят нам хорошее настроение,
помогают жить, а многим людям даже выживать в этом мире.
Ребята, были времена, когда человек выжил благодаря природе, благодаря животным. Человек сам
приручил многих животных. Вы, наверное, знаете, кого из них? (Дети отвечают на этот вопрос).
А вот давайте посмотрим фильм о пользе животных.
(Демонстрируется видеоролик о человеке и животных с целью расширения и обобщения знаний о пользе
животных).
Итак, посмотрев фильм, скажите, нужны ли животные нам, людям и для чего? (беседа с детьми).
Благодаря животным человек выжил и живет сейчас. Многие продукты питания и одежду мы получаем,
используя животных.
А вы знаете, что животные способны лечить человека?(дети отвечают)
Давайте посмотрим видео на эту тему.
(Демонстрация презентации на тему: Животные лечат нас!)
Я сейчас прочту вам рассказ «Домашние питомцы».Слушайте рассказ и находите несоответствия, ошибки,
то чего не может быть и что девочка делала не правильно.
Рассказ
В одной городской квартире жила была девочка Таня со своими родителями и с домашними животными. У
Тани была кошка Малышка, щенок Тобик, два пестрых попугайчика Кузя и Зюзя, хомяк Хома. Как-то раз
осталась Таня одна дома со своими питомцами на весь день. Родители ушли на работу, а бабушка пошла в
магазин и наказала внучке присматривать за животными.
В первую очередь Таня решила , что всех надо накормить. Пошла на кухню и достала из холодильника
колбасу, из шкафчика хлеб, гречневую крупу, молоко, печенье. Позвала свою кошку Малышку и насыпала
ей зерен гречки и отломила пол печеньки. Щенка Тобика она решила покормить хлебом. В клетку с
хомяком поставила миску с молоком. Клетку с попугаями открыла и сунула туда кусок колбасы. А сама
уселась смотреть мультики. Недолго она развлекалась у телевизора. Из кухни услышала лай Тобика.
Прибежав в кухню, она увидела как хомяк Хома гоняет по кухне кошку Малышку.А кошка забилась в угол
и жалобно мяукает от страха. Таня схватила веник и стала выгонять хомяка с кухни. Хомяк Хома ловко
прыгнул с пола на стул , со стула на стол и затем на шкаф, где и спрятался от Тани. Малышка испугано
выбежала в прихожую. А в это время оба попугая вылетели из клетки и гоняли щенка по комнате. Тобик
лаял на них, а попугаи кричали и передразнивали Тобика. Таня стала гонять попугаев по комнате и
командовала «А ну-ка марш в будку!». Но попугаи почему-то не послушали ее и перелетали с места на
место. «А ты, Тобик, что скулишь, пора тебе в клетку забираться!». Тобик в испуге бросился под ноги ,
Таня запнулась и упала на пол. Таня громко заплакала, а Тобик жалел девочку и лизал ей лицо своим
розовым язычком. Наконец послышался звук ключа в двери, это пришла бабушка. То, что она увидела в
квартире ,привело ее в неописуемый ужас. Волосы зашевелились у нее на голове. Что же увидела бабушка?
И какие странные несоответствия вы можете назвать?
Следующая игра «Отгадай , чья это тень».
На экране вы увидите тени различных животных. Нужно отгадать : кому они принадлежат?
Проводиться игра «Тени».
Ребята наше занятие подходит к окончанию и мы с вами сейчас вспомним коротко о том, что вы узнали на
занятии.
Какой теме было посвящено занятие?
Что нужно делать людям, чтобы животные жили хорошо?
Примерные ответы детей: -не вредить животным, -не дразнить, -не причинять боли, -не убивать, -кормить,
-лечить, -выгуливать, -играть и ласкать, -не оставлять животных одних надолго, -не выгонять на улицу.
Составим памятку После обсуждения, педагог помогает детям составить памятку «Человек! Охраняй
животных!» Раздает памятки детям.
12
Do'stlaringiz bilan baham: |
