1-й вариант
|
2-й вариант
|
1. Найдите устаревшие слова и выпишите их:
|
Крепко и мужественно на конях бьются: один с тысячью, а два – с тьмой.
|
Однако чело и взор омрачилися думой. (А.С.Пушкин.)
|
2.Приведите примеры диалектных слов (по 3 слова), с одним из них составьте
сложное предложение.
|
3.Выпишите из словаря по одному слову:
|
Заимствованное
Профессиональное
|
Неологизм
Архаизм
|
4.Замениете фразеологизмы синонимами.
С одним из них придумайте предложение, запишите его
|
Задрать нос, спустя рукава
|
Водить за нос, засучив рукава
|
5. Перепишите, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами
|
1.Петя плохо работал. 2.Дома он тоже ничего не делал. 3.За уроки брался неохотно.
|
1.Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой. 2.Надо было усердно приниматься за работу.
|
6. Используя школьный толковый словарь, дайте толкование слов
|
Аккорд
|
Гаммы
|
7.Выпишите слова, употреблённые в переносном значении
|
Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красе.(К.Паустовский.)
|
В саду горит костёр рябины красной. (С.Есенин.) Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые.
|
8. Выпишите синонимы из предложений
|
Когда мальчик слушал его пение, полное беспредельной тоски, чувство бесконечной жалости охватывало его маленькое сердце.
|
Кругом, покорив всё своей темнотой, наполнив покоем и тишиной, царила ночь.
|
9.Составьте два предложения так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном.
|
Язык
|
Хрустальный
|
10.В словаре найдите и выпишите однозначное, многозначное слово и омоним.
|
в) Работа в тетрадях.