Пособие по развитию устной речи иностранцев начального этапа обучения «Русский язык: давайте знакомиться» Иркутск 2005

Косточка

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда Они еще лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит – одной нет. Она сказала отцу. За обедом отец и говорит:
- А что дети, не съел ил кто-нибудь одну сливу?
Все сказали:
- Нет, я не ел.
Тогда отец сказал:
- Что съел кто-нибудь из вас, это не хорошо; но не в том дело. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет. Я этого боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
- Нет, я косточку бросил за окошко.
И вес засмеялись, а Ваня заплакал.

(Л.Н. Толстой)

Папа и шляпа

Мой папа – красивый и милый такой,

Мой папочка – самый-пресамый!
Он шляпу всегда приподнимает рукой,
Встречаясь на лице с дамой.

И лишь одного я никак не пойму,

Мне очень обидно за папу:
Он дома не носит ее почему?
Такую красивую шляпу!
Спайк Миллиган


Работа учителя
Школа – самое творческое место на земле. Я не знаю ни одного учительского дела, которое было бы скучным. Его просто не существует.
Оформление классной стенгазеты может превратиться в нудную обязанность, а может стать откровением в жизни учителя, класса, счастливой возможностью пообщаться друг с другом, узнать лучше и себя, и учеников. Та же проверка тетрадей. Тяжелая необходимость или заочная встреча с твоими учениками? Или радость нечаянного открытия личности?
Это только внешне кажется наша работа не интересной: бесконечные тетради, журналы, уроки… А на самом деле она радостна и величественна, так кА мы растим человека и должны сделать его счастливым, а значит, и себя тоже.
Нигде вы не можете так проявить себя, свои способности, планы, идеи, как в школе. И нигде так не могут раскрыться человеческие возможности.
И если учитель ничем не увлекается, ему будет трудно работать у детьми. Меня всегда настораживает в педагоге отсутствие разносторонности интересов. Он должен, ну хоть марки собирать, что ли. Ведь какая-то чудинка должна же светиться в учителе!