Полное название образовательного учреждения

Этап 5 урока (Рефлексия, задание на дом, 5 мин)

Цель этапа (учителя): подвести итоги, построив траекторию дельнейшей работы по освоению темы для каждого обучающегося.	Цель этапа (ученика): - выполняя домашнее задание, научиться строить блок-схемы - выполняя поисковую работу сформировать понимание значимости Роботов в реальной жизни. - в ходе проведения рефлексии определить уровень собственных достижений и затруднений по изучаемой теме, выстроить свою линию развития по изучаемой теме.
Рефлексия Предлагаю подвести итоги вашей работы на уроке. Предлагаю учащимся вопросы для рефлексивного анализа своей деятельности на уроке. - Какой алгоритм называется разветвляющимся?	Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм, содержащий условие, в результате проверки которого обеспечивается переход либо по ветке «ДА» либо по ветке «НЕТ».
Что понимается под условием в алгоритме ветвления?	- Бывают ситуации, когда в зависимости от некоторого условия выполняется либо одна группа действий, либо другая
Какие слова используют для записи условия?	- Используют служебные слова: если, то иначе, все.
Как записывается полная и неполная форма разветвляющегося алгоритма?	- Полная форма – если <условие> то <действие 1> иначе <действие 2> - Неполная форма – если <условие> то <действие>