Pochta aloqasi va texnologiyasi fakulteti

Katta maktab yoshi - bu jismoniy va aqliy etuklikning boshlanishi bilan tavsiflangan erta o'spirinlik davri.

Ushbu yoshdagi o'quvchilar uchun o'spirinlarga xos bo'lgan qarama-qarshiliklar va nomutanosibliklar tekislanadi. Oyoq-qo'llarning nomutanosib rivojlanishi va magistral yo'qoladi. Tana vazni va yurak hajmi o'rtasidagi nisbat tenglashtiriladi, qon aylanish tizimining rivojlanishidagi kechikish bartaraf etiladi. Mushak kuchi oshadi, jismoniy ko'rsatkichlar oshadi. Asosan, balog'at yoshi tugaydi. Asab tizimining rivojlanishi yanada yuqori darajaga ko'tariladi, bu kognitiv faoliyat va hissiy sohaning bir qator o'ziga xos xususiyatlarini belgilaydi.

Kognitiv faoliyatda mavhum fikrlash, analitik-sintetik faoliyat, taqqoslash istagi ustunlik qiladi; va o'spirinlarga xos bo'lgan kategorik hukm faraziy fikrlashga, miqdoriy va sifat o'zgarishlari o'rtasidagi munosabatni tushunishga intilishga yo'l ochmoqda. Abstrakt fikrlashga moyillik asosan yosh yigitlarga xosdir. Garchi bu yoshdagi qizlar mehnatsevarlik va yutuqlarda yaxshiroq ishlasa va o'g'il bolalardan ustun bo'lsa-da, ularning bilim qiziqishlari kam aniqlangan. Yigitlar uchun tabiiy tsikl mavzularini o'rganishga, qizlar uchun eng keng tarqalgan qiziqish tabiiy fanlardan ustundir.

Fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish o'rta maktab o'quvchilariga o'z fikrlarini aniqroq va ravshan og'zaki shakllarda kiyinish, aforizmlar, taniqli shaxslarning bayonotlaridan foydalanish istagini beradi. Bu o'quv-tarbiya ishlarida hisobga olinishi va o'quvchilarga o'z fikrlarini o'stirishda yordam berishi, lug'atlarga murojaat qilishni, ilmiy atamalarni, chet el so'zlarini tushuntirishga o'rgatishi kerak.

Aqliy qobiliyatlarning farqlanishi mavjud. Aqlning rivojlanishi ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradi. Biroq, yigitcha fikrlashning o'ziga xosligini o'ziga xoslik bilan o'zini o'zi tasdiqlash vositasi, mustaqillikka intilishni esa yoshga bog'liq o'ziga ishonish va negativizm bilan osongina aralashtirish mumkin. Bu tarbiyachilarga katta mas'uliyat yuklaydi. Ta'lim o'rta maktab o'quvchilarining mustaqilligi va ijodkorligini rag'batlantirishi kerak.