По синтаксису простого предложения современного русского литературного языка

Рекомендуемая литература.
1, Н.С.Валгина. Синтаксис современного русского языка. М.,2003.
2.Н.А.Белошапкова. Синтаксис русского языка. М., 1998.
3. В.В.Бабайцева. Русский язык и пунктуация. М.,1997.
4.П.А.Лекант и др. Современный русский язык. М.,2002.
5.Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова Современный русский язык. М.,1999.

2.Т е м а л е к ц и и "ПОНЯТИЕ О СЛОВОСОЧЕТАНИИ"

П л а н.
1. Определение словосочетания.
2. Типы синтаксической связи в словосочетании.
- согласование
- управление
- примыкание
3. Типы слосочетаний по морфологической природе:
- глагольные словосочетания.
- именные словосочетания.
- наречные словосочетания.
4. Семантико-синтаксические отношения в словосочета­нии:
- атрибутивные.
- объектные.
- субъектные.
- обстоятельственные.
- комплетивные.
5.Средства связи в словосочетаниях.
6 Типы словосочетаний по структуре.
Словосочетанием называется структурная синтаксическая единица,состоящая из двух или более знаменательных слов, свя-
занных подчинительной грамматической связью, и выражающая еди­ное, не расчлененное понятие.
Например: голубое небо, ездить верхом, всегда спокойный, читать вслух,любить жизнь, очень хорошо, теплая погода и т.д.
Главный отличительный признак словосочетания заключается в следующем: словосочетание выполняет в предложении ту же функцию, что и слово. Другими словами, словосочетания называют предметы, действия, признаки и т.д.
Знаменательные слова, входящие в словосочетание, не рав­ноправны, а одно зависит от другого. Поясняемое слово называ­ется подчиняющим или стержневым, а поясняющие - подчиняемым, или зависимым.
Например:в словосочетаниях" теплый день,пить воду, низко над землей"стержневыми являются слова" день, пить, низко",а зависимыми -" теплый, воду, над землей".
Словосочетание представляет собой сложное наименование явлений действительности, в составе которого знаменательные слова передают отдельные детали, отличичельные признаки как элементы сложного понятия.
Например: действие и его объект (пить воду),предмет и его признак (теплый день), пространственные отношения (низко над землей) и другие.
В русском языке существует три типа синтаксической связи слов в словосочетании: согласование, управление и примы-
кание.
С о г л а с о в а н и е м называется такой тип синтакси­ческой связи, при котором зависимое слово уподобляется в роде, числе и падеже стержневому слову.
Например, в словосочетаниях"высокий дом, новое здание", зависимые слова " в ы с о к и й , н о в о е" , повторяет род, число и падеж стержневых слов" д о м , з д а н и е".
Стержневым словом при согласовании может быть существи­тельное, местоимение-существительное или субстантированное слово,а зависимым-прилагательное,причастие, местоимение-прила­гательное, порядковое числительное или количественное числи­тельное в косвенном падеже(кроме винительного).
Например: веселый смех, мой учитель,трех стульев, светлое будущее,выполненная работа, каждый день,что-то интересное.
При согласовании изменение форм стержневого слова влечет соответствующие изменения и в формах зависимого слова.
Например: зимный день - зимнего дня, зимние дни-зимних дней- оба слова сохраняют одинаковые формы рода, падежа и
числа.
Согласование может быть п о л н ы м и н е п о л н ы м. При полном согласовании формы стержневого и зависимого слов совпадают полностью:
- любимая работа (жен.род, ед.число, им.падеж)
- намеченный курс(муж.род, ед.число, им.падеж)
- удивительное существо (ср.род, ед.число,им.падеж)
- теплые дни (мн.число,им.падеж)
- с первых дней (мн.число, род.падеж) и т.д.
При неполном согласовании формы стержневого слова и за­висимого совпадают частично:
- красивый Токио (муж.род)
- маленькая колибри ( жен.род)
- свободное такси (ср.род)
У п р а в л е н и е м называется такой тип синтаксической связи,при котором стержневое слово требует постановки зависи­мого слова в определенном косвенном падеже.
Например: открытие школы,три года, первая из четырех, мне радостно, встретить бабушку,красный от загара, варенье из айвы.
Стержневым словом может быть знаменательное слво: сущест­вительное, прилагательное, числительное, местоимение, наре­чие,слова категории состояния,глагол,а зависимым-существитель-
ным,местоимение или субстантивированная часть речи в косвенных
падежах.
Управление может быть б е с п р е д л о ж н ы м и п р е д ложным.
Например:перекладываю книги -стержневое слово" переклады­ваю" управляет зависимым словом" книги" без предлога;"закладки в книгах"-стержневое слово" закладки" управляет зависимым словом " в книгах" при помощи предлога "в".
Управляющее слово может быть глаголом или именем. В связи с этим различают п р и г л а г о л ь н о е управление (читать книгу, сидеть с другом, писать пером, идти на встречу, мечтать о хорошем) и п р и и м е н н о е управление (поход в музей, встреча друзей,просмотр фильма, мечта о несбыточном).
Различает с и л ь н о е и с л а б о е управление. При сильном управлении наличие зависимой словоформы определяется свойства­ми главного слова словосочетания. Так, переходный глагол пред­полагает существительное в винительном падеже: встречать (ко­го? что?) брата,поезд. При слабом управлении наличие зависимо­го слова обязательно.
Важно также различать п р е д с к а з у е щ е е и неп­редсказующее управление. Предсказующее управление наблюдается в том случае, когда форма зависимого слова определяется свойствами главного слова.
При непредсказующем управлении форма зависимого слова не определяется свойствами главного и не может быть предсказана.
П р и м ы к а н и е м называется такой тип синтаксической связи,при котором неизменяемые слова примыкают к стержневому по смыслу. При такой связи в роли главного слова могут быть различные части речи:глагол, наречие, слова категории состояния,
прилагательное, существительное, а примыкающими - наречие,
деепричастия, инфинитив,прилагательные в сравнительной степени
устойчивые словосочетания,т.е. неизменяемые части речи.
Например: прилежно учиться, шли рука об руку, очень хоро­шо, чтение вслух, страсть возражать, бег трусцой, работать не
отдыхая, желать учиться и т.д.
При примыкание зависимым компонентом является неизменяе­мое слова: бежать быстро, говорить стоя. Такими неизменяемы­ми словами могут быть наречие, деепричастие, инфинитив. Глав­ное слова такого словосочетания обычно занимает первое место.
В зависимости от того, к какой части речи относится стержневое слово, словосочетания делятся на три типа: г л а -
г о л ь н ы е ,и м е н н ы е и н а р е ч н ы е.
Глагол в качестве стержневого слова сочетается:
- с именем существительным во всех косвенных падежах, с предлогом и без предлога: учить детей, строить школу, желать счастья, верить людям, жить в городе.
- с наречием: учиться хорошо, дружески беседовать, краси­во петь, сделать по-моему.
- с инфинитивом: просить подождать,приехать отдыхать. Внутри именных словосочетаний выделяется четыре подти-
па: субстантивный, адъективный, местоименный, словосочетание с числительным в роли стержневого слова.
В субстантивных словосочетаниях стержневым словом явля­ется имя существительное. Оно сочетается:
1. С существительным во всех косвенных падежах, с предло­гом и без предлога: сочинение ученика, букет из роз, жизнь без прикрас, встреча у друзей, отъезд из города.
2. С прилагательным: пасмурный день, кухонный стол, дере­вянная ложка, медвежий след.
3. С местоимением-прилагательным: наш класс, мой доклад, каждый день, тот дом, какой-то человек.
4. С порядковым числительным: третий год, вторая неде­ля,десятый класс, сороковой год.
5. С причастиями: лежавшая книга, забитые гвозди, разби­тое окно, читающий мальчик.
6, С наречием; бег трусцой ,охота зимой,кофе по-турецки.
7. С инфинитивом; счастье жить, мастер говорить, желание учиться.
В адъективных словосочетаниях в роли стержневого слова выступает имя прилагательное. Оно сочетается;
1. С существительым в родительном, дательном и твори­тельном падежах, без предлога и во всех косвенных падежах с
предлогами: полный воды, похожий лицом, готовый к изданию, бе­лый от страха.
2. С наречием: пронзительно резкий, всегда милый, чрезвы­чайно интересный, совершенно безграмотный.
3. С инфинитивом: готовый выполнить.
В местоименных словосочетаниях стержневым словом является местоимение. Оно сочетается:
1. С прилагательным: что-то свежее, какой-то странный.
2. С существительным: кое-что из запасов, каждый из сту­дентов.
3. С местоимением: кто-нибудь из вас, любой из них.
В роли стержневого слова могут выступать порядковые, ко­личественные, дробные и собирательные числительные.
В наречных, или адвербиальных, словосочетаниях стержне­вым словом является наречие. Оно сочетается:
1. С наречием: очень хорошо, весьма прилежно, чрезвычайно полезно.
2. С существительным (при помощи предлогов): обидно до слез, вверх по реке, недалеко от Ташкента.
3. С субстантиввированным слово; далеко от родных, рядом со столовой.
Словоформы, составляющие словосочетания, находятся в оп­ределенных синтаксических отношениях, которые строятся на основе взаимодействия лексических значений слов и их граммати­ческих форм. Все многообразие этимх отношений сводится к основным: атрибутивным, объектным, субъектным, обстоятельст­венным и комплетивным.
А т р и б у т и в н ы е отношения возникают при семанти­ко-грамматическом взаимодействии имен существительных с:
- именами прилагательными: теплая погода, зимний день, весеннее солнце, короткие встречи.
- полными причастиями: открытое окно, выросшая трава, за­думанное дело, невыполнимая работа.
- согласуемыми местоимениями: наш сад, этот день,другие заботы, какой-то предмет.
- порядковыми числительными: четвертый курс, двадцатый год, третий месяц.
В этом случае зависимое слово подчиняется стержневому по способу согласования.
Однако атрибутивные отношения возникают при сочетании су­ществительного и с некоторыми другими частями речи. Тогда меж­ду стержневым словом и зависимым устанавливаются такие виды подчинительной связи, как управление или примыкание. Например:
- с предложными или беспредложными формами имен существи­тельных: варенье из клубники,волосы до плеч, книга друга, дом у реки.
- с наречиями: дом напротив, яйца всмятку, прогулка пеш­ком.
- с инфинитивом: необходимость отдохнуть, возможность приехать, желание любить.
О б ъ е к т н ы е отношения возникают при семантико-грам­матическом взаимодействии глаголов, в том числе причастий и деепричастий, с именами существительными, субстантивированными частями речи, некоторыми разрядами местоимений, собирательными числительными и реже с инфинитивом. Например:написать письмо, ловить рыбу, купить хлеба,учиться у других, пойти в театр, вызвать дежурного, уйти от нас, встретить троих, подать обе­дать, писать карандашом, опросить учащихся.
Объектные отношения могут возникать и в словосочетаниях, где стержневым словом может быть имя существительное или при­лагательное: удостоин награды, похожий на мать, удобен для ра­боты, возврат к жизни, рассуждение о нравственности, служение искусству. Подобные словосочетания всегда соотносительны с глагольными, а субстантивные словосочетания приобретают еще
оттенок атрибутивности.Однако же во всех случаях, где обнару­живаются объектные отношения, главное слово словосочетания имеет значение, перекликающееся с глагольной семантикой, т.е. значениме процессуальности.
С у б ъ е к т н ы е отношения характеризуют словосочета­ния, возникновение которых связано с особым типом глагольных предложений, а также со страдательными оборотами. Такие сло­вовсочетания опираются на лексико-грамматическую природу гла­голов страдательного залога и страдательных причастий. Зависи­мая форма имени существительного в них обозначает действующее лицо или предмет, представленный именем в творительном падеже. Реже субъектные отношения проявляются и в словосочетаниях с зависимым словом в родительном падеже, например:
- построенный отцом, отредактированный мною, написанный писателем, озвученный артистом, унесенные ветром (Тв.падеж);
- приказ ректора, приезд друга, появление машины, прогул работника, отзыв руководителя (Род. падеж).
О б с т о я т е л ь с т в е н н ы е отношения свойственны словосочетаниям глагольным, так как различные обстоятельствен­ные значения всегда сопутствуют тем или иным действиям и состояниям и опираются на лексическую процессуальность. Между стержневым словом и зависимым при обстоятельственных отношени­ях устанавливаются такие виды подчинительной связи, как примы­кание и управление.Чаще всего обстоятельственные отношения возникают при сочетании глаголов и наречий, а также при соче­тании глаголов и имен сущестивительных со значением времени, пространства, причины и других, например:
- говорить громко, писать красиво, рассказывать инте­ресно, строить основательно, жить правильно, посмотреть ласко­во, улыбнуться нежно (c зависимыми наречиями),
- идти лесом, жить в городе,сделать по ошибке, учиться в институте, подарить на память ( c зависимыми существительны­ми).
В пределах этих слововсочетаний возможны параллельные конструкции, например:
говорить интересно - говорить с интересом
выступить успешно - выступить с успехом
находиться дома - находиться в доме
К о м п л е т и в н ы е (восполняющие) отношения возникают из потребности некоторых слов в обязательном смысло­вом восполнении. Стержневое слово в этом случае является ин­формативно недостаточным, а зависимая словоформа восполняет эту информативную недостаточность стержневого слова, например: два друга, каждый из нас, масса народу, группа лиц, класс насекомых.
Основными средствами связи слов в словосочетаниях яв­ляются:
а) форма слова, б) предлоги, в) лексико-грамматическое значение зависимого слова.
Ф о р м а слова- важнейщее грамматическое средство связи между словами.
При помощи окончания оформляется связь измеряемого за­висимого слова со стержневым.
Например:в словосочетаниях" пил воду,выпил воды" зависи­мость слов в о д у , в о д ы , от слов п и л, в ы п и л, грамматически выражена падежными окончаниями - у,- ы; в сло­восочетаниях" теплая вода, теплой воды" связь между словами оформлена при помощи окончаний зависимых слов - ая, - ой.
Предлоги также служат средством связи между словами. Например: в словосочетаниях с т о я л н а б е р е г у,
с м о т р е л в г л а з а , в л е в о о т ш о с с е,
связь между словами выражена предлогами на , в , о ,по ,от, вместе с формой зависимых слов.
Показателем зависимости слов с застывщей формой является их лексико-грамматическое з н а ч е н и е.
Например: в словосочетаниях п о в о р о т в п р а в о, к р и к н у л с и л ь н е е связь между словами выражена значением неизменяемых слов: наречия в п р а в о, сравнитель­ной степени наречия с и л ь н е е.
Словосочетания делятся на п р о с т ы е и сложные. Простыми называются словосочетания,состоящие из двух знамена­тельных слов.
Например: б у р н ы й п о т о к , п л а н л е к ц и и , о т в а ж н ы й в б о ю .
Простые словосочетания могут быть двучленными,трехчленны­ми и четырехчленными.
Примеры двучленных словосочетаний: п и с а т ь п и с ь - м о , н о в ы й у ч е н и к , с т р е м и т ь с я п о б е­д и т ь .
Трехчленные и четырехчленные словосочетания состоят из слова, словосочетания или из объединенных на основе связей и отношений.
Сложные словосочетания представляют собой разнообразные соединения простых словосочетаний с одним и тем же или разными стержневыми словами.
Например: н а з н а ч и т ь с т у д е н т а с т а р о - с т о й (назначить студента-назначить старостой), о б и в к а
к р е с л а к о ж е й (обивка кресла-обивка кожей).
Словосочетания образуются на основе двух или более разных связей,исходящих от одного главного слова,например: б л е с т я щ е с д а в а т ь э к з а м е н ы .
сдавать экзамены)