По какой группе интенсивности труда необходимо рассчитывать адекватность питания работников асу

УКАЖИТЕ НЕ МЕНЕЕ 3 - Х НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ НЕСООТВЕТСТВИЯ ШКОЛЬНОЙ МЕБЕЛИ РОСТУ УЧАЩИХСЯ

591. 
     РАЗВИТИЕ БЛИЗОРУКОСТИ, БЫСТРОЕ УТОМЛЕНИЕ, НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ
     

1771. 
      РАЗВИТИЕ ДАЛЬНОЗОРКОСТИ
      
1772. 
      УХУДШЕНИЕ ПАМЯТИ
      
1773. 
      ОТСТАВАНИЕ ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ
      

592. 
     ПО КАКИМ ТРЕМ ОСНОВНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ ОЦЕНИВАЮТСЯ ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕВОЧЕК
     

592. 
     РАЗВИТИЕ МОЛОЧНЫХ ЖЕЛЕЗ, РАЗВИТИЕ ВОЛОСА В ПОДМЫШЕЧНОЙ ОБЛАСТИ, ВОЗРАСТ НАЧАЛА МЕНСТРУАЦИИ
     

1774. 
      РАЗВИТИЕ ВОЛОСА В ОБЛАСТИ ЛОБКА
      
1775. 
      МУТАЦИЯ ГОЛОСА
      
1776. 
      РАЗВИТИЕ ВОЛОСА В ОБЛАСТИ ЛИЦА
      

593. 
     ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКА ВЫЯВЛЕНО, ЧТО ПРИ СРЕДНЕМ РОСТЕ СИГМАЛЬНОЕ ОТКЛОНЕНИЕ ВЕСА СОСТАВЛЯЕТ +1, 8, ОКРУЖНОСТИ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ - +1, 3ДАЙТЕ ДВА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
     

593. 
     РАЗВИТИЕ СРЕДНЕЕ И ДИСГАРМОНИЧНОЕ ЗА СЧЕТ ИЗБЫТОЧНОГО ВЕСА
     

1777. 
      РАЗВИТИЕ ДИСГАРМОНИЧНОЕ ЗА СЧЕТ ИЗБЫТОЧНОГО ВЕСА
      
1778. 
      РАЗВИТИЕ СРЕДНЕЕ ГАРМОНИЧНОЕ
      
1779. 
      РАЗВИТИЕ ВЫСОКОЕ ГАРМОНИЧНОЕ
      

594. 
     НАЗОВИТЕ НЕ МЕНЕЕ 3 - Х ПРИЗНАКОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ У ШКОЛЬНИКОВ
     

594. 
     РАЗЛИЧНАЯ ВЫСОТА ПЛЕЧ, ЛОРДОЗ, КИФОЗ
     

1780. 
      РАЗВИТИЕ БЛИЗОРУКОСТИ
      
1781. 
      НИЗКИЙ РОСТ
      
1782. 
      НАЛИЧИЕ ПОЛОВЫХ ПРИЗНАКОВ
      

595. 
     УКАЖИТЕ ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРИГОТОВЛЕНИЯ «ТОНКОСЛОЙНЫХ ПРЕПАРАТОВ» ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАДИОАКТИВНОСТИ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ:
     

595. 
     РАЗМЕШИВАНИЕ ПРОБЫ, ИЗМЕЛЬЧЕНИЕ, ВЗЯТИЕ 200 ГР НАВЕСКИ И ПОМЕЩЕНИЕ В ФАРФОРОВУЮ ЧАШКУ
     

1783. 
      НАВЕСКУ ОБУГЛИВАЮТ В ТИГЛЕ И ОЗОЛИРУЮТ В МУФЕЛЬНОЙ ПЕЧИ
      
1784. 
      ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕСА ОБРАЗОВАВШЕЙ ЗОЛЫ И ВЗЯТИЕ 1 Г НАВЕСКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
      
1785. 
      РАЗМЕШИВАНИЕ ПРОБЫ, ИЗМЕЛЬЧЕНИЕ
      

596.