План урока № Предмет: Математика Урок: 4 Школа: №71

(К) Работа с коллективом.
Рассмотри рисунок. Назови, каких предметов по 2.

4.Постановка цели (проблемная ситуация). Вводное задание на подготовку к изучению нового.
(К) Работа с учебником.
Возьми один карандаш. Добавь ещё один.
Сколько получилось?
Что показано на втором рисунке?

6.Работа по теме урока. Открытие нового.
(П) Работа в парах.
Есть ли на рисунке предметы, которых по два?
Что надо сделать, чтобы других предметов стало по два?

(К) Физминутка.
«Варвара»
Любопытная Варвара
Смотрит влево…
Смотрит вправо…
А потом опять вперёд.
Тут немного отдохнёт;
Шея не напряжена
И расслаблена…
А Варвара смотрит вверх!
Выше всех, дальше всех!
Возвращается обратно –
Расслабление приятно!
Шея не напряжена
И расслаблена…
А теперь посмотрим вниз –
Мышцы шеи напряглись!
Возвращаемся обратно –
Расслабление приятно!
Шея не напряжена
И расслаблена…
(К) Закрепление изученного материала
Найди пары картинок. Объясни.

7.Первичное закрепление с проговариванием.
(И) Работают самостоятельно в прописи.
Работа по развитию мелкой моторики.

Под руководством учителя изучают число и цифру 2

Выполняют математический диктант под руководством учителя. Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы Формулируют тему урока, определяют цель урока Работают в парах, выполняют задания под руководством учителя. Повторяют движения за учителем Выполняют задания под руководством учителя. Работают индивидуально