План проведения воспитательных часов в 11 а классе на 2019-2020 учебный год № Темы занятий

Личное пространство — это часть окружающего мира, которая принадлежит одному человеку.
Личное пространство – это территория, куда окружающие не вправе проникать без приглашения хозяина. Это зона комфорта, где мы чувствуем себя уверенно и защищено.
Личное пространство - это пространство, которое человек рассматривает как свою собственность, а проникновение туда - как угрозу себе и покушение на то, что ему принадлежит (определение психологов).
(одновременно идет работа с наглядностью)
"Мне неприятно, когда ты машешь руками перед моим носом!" "Ну что ты стоишь сзади меня, дышишь мне в затылок - это меня напрягает!"

• 
  А может быть личное пространство в Интернете? Где оно? Оно в социальных сетях.
  
• 
  Для чего нам нужны социальные сети?
  

Ответы: (Ответы лучше записать на доске под номерами, которые означают, на каком месте у подростков какой пункт находится).

Общение Интересы
Создание личного пространства

• 
  Часть пунктов можно объединить. Какие?
  

Внимание окружающих Новые знакомства
Узнать что-то новое и интересное
Игры

• 
  А вот теперь давайте разберемся со всем повнимательнее.
  

1. ОБЩЕНИЕ

• 
  С кем и как мы общаемся?
  
• 
  Кто такие друзья по интернету? Почему у нас «друзей» гораздо больше, чем мы знаем в реальности?
  
• 
  Для чего нужны виртуальные друзья?
  
• 
  Какие реальные проблемы за этим скрываются?
  

Далее учитель записывает на доске выявившиеся проблемы: Безнаказанность, т.к. нам ничего не будет, что бы мы ни писали; Неузнаваемость, т.к узнать, кто скрывается под ником чаще всего невозможно.
Постороннему человеку легче рассказать о своих проблемах и переживаниях, т.к. об этом никто не узнает и не вынесет на публичное обозрение;
Стремление привлечь к себе внимание, которого очень не хватает в обычной жизни; Возможность казаться не таким, каким ты являешься на самом деле.
Все проблемы озвучиваются и объясняется, как и что мы при этом делаем в социальных сетях. Затем обращаемся к буклетам, которые раздаются заранее.

• 
  В чем опасность социальных сетей и Интернета?
  
• 
  Кто может скрываться за различными никами?
  
• 
  Можем ли мы найти единомышленников с придуманным образом? И т.д.
  

Затем обращаемся к правилам общения в Интернете. Работа с иллюстрациями или с презентацией.