План-конспект урока студентки курса Сотимова Кутбиниссо Тема урока: «Русская народная сказка «Каша из топора»». Форма урока: комбинированный

10.
Разработка урока по русскому языку в 9 классе по теме
«Сложные предложения с различными видами связи»
Сотимова Кутбиниссо
Тема: СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ.
Цели:

• 
  актуализировать знания учащихся о структурных особенностях сложных предложений с разными видами связи – союзной и бессоюзной;
  
• 
  формировать умение анализировать, строить и употреблять в письменной речи такие конструкции, правильно расставлять в них знаки препинания;
  

 развивать монологическую речь учащихся;

• 
  развитие чувства прекрасного.
  

Задачи урока:

• 
  систематизировать теоретические знания о сложных предложениях;
  
• 
  выявить все случаи постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи.
  

Оборудование: мультимедиапроектор
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие. Объявление темы урока. Слайд 1
Целеполагание. Цели урока формулируются учениками и корректируются учителем. Слайд 2
2. Проверка полученных знаний.
Слайд 4
Задание 1. Объяснить знаки препинания в них.
1) Каждый год, лишь только наступает весеннее праздничное полнолуние, под вечер появляется под липами на Патриарших прудах человек лет тридцати или тридцати с лишним. (М. Булгаков.)
2) Только из щелей камелька светится; свет этот играет на полу, на стенах, на потолке. (В. Шукшин.)
3) Тучи мошкары, обычно звеневшие над головой, подевались куда-то: они прячутся и от страшной жары, и от холода. (Е. Евтушенко.)
Слайд 5
Задание 2. Объяснить, почему в них не стоит запятая между предложениями перед сочинительным союзом.
1) Утром на восходе роса заливает травы и пахнет сладко хлебом из каждой избы. (М. Пришвин.)
Слайд 6
2) Как только занималась заря и как только двери заводили свой разноголосый концерт, старички уже сидели за столиком и пили кофе. (Н. Гоголь.)
Слайд 7
3) Это было в ту пору, когда все казалось радостным и от жизни ждали только одни радости. (В. Астафьев.)