Pisa xalqaro dasturining o‘qish savodxonligi yo‘nalishida ijodiy topshiriqlar tayyorlash va ular ustida ishlash texnologiyasi



Download 75 Kb.
bet1/6
Sana01.07.2022
Hajmi75 Kb.
#722727
  1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Pisa xalqaro dasturining o‘qish savodxonligi yo‘nalishida AMALIY


Amaliy mashg’ulot

PISA XALQARO DASTURINING O‘QISH SAVODXONLIGI YO‘NALISHIDA IJODIY TOPSHIRIQLAR TAYYORLASH VA ULAR USTIDA ISHLASH TEXNOLOGIYASI



Vaqt – 80 daqiqa

Tinglovchilar soni: 25

Mashg‘ulot shakli

Amaliy

Amaliy mashg‘ulot rejasi

Kirish.
1. PISA tadqiqotlari haqida qisqacha maʼlumot berish.
2. O`qish savodxonligining ta`rifi.
3. O`qish savodxonligini baholash.
4. Topshiriq namunalari
Xulosa

O‘quvmashg‘ulotiningmaqsadi: TinglovchilardaPISA xalqaro dasturining o‘qish savodxonligi yo‘nalishida ijodiy topshiriqlar tayyorlash va ular ustida ishlash texnologiyasini o`rgatish.

Ta’lim metodlari:

Amaliy topshiriqlar bajarish, slaydlar namoyish etish, savol-javob, multimediya mahsulotlari bilan tanishtirish, test.

Ta’lim vositalari:

Ma’ruzalar matni, marker, doska, tarqatma materiallar, qog‘ozlar.

Ta’lim shakli:

Jamoaviy va yakka tartibda ish.

O‘qitish shart-sharoitlari:

Texnik vositalar bilan ta’minlangan va jamoaviy ishlashga mo‘ljallangan auditoriya.

Monitoring va baholash:

So‘rov, nazorat savollari,test.

Amaliy mashgulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari, vaqti

Faoliyat mazmuni

O‘qituvchi

Tinglovchilar

1-bosqich:
Kirish qismi
(15 min.)

1.1. Amaliy mashg‘ulotning mavzusini bayon etadi va mazkur mavzu yo‘zasidan so‘rov o‘tkazadi;
1.2. Tarqatma material tarqatadi. Mavzuga doir asosiy savollar, atamalar va muhim tushunchalarni izohlab, mashg‘ulotning maqsadi va rejalashtirilgan o‘quv ishlanmalar bilan tanishtiradi;
Yana mavzu yuzasidan so‘rov o‘tkazadi.

Savol -javobda ishtirok etishadi;

Tinglashadi;


Savol -javobda ishtirok etishadi.



2-bosqich.
Asosiy qism
(55 min)

2.1. Tinglovchilarga quyidagi savol va topshiriqlarga o‘ylab javob berish taklifini kiritadi:
- Nima uchun PISA har uch yilda o`tkaziladi?
- O`qish savodxonligi terminini qanday ta`riflaysiz?
- baholash va mulohaza yuritish mazmunini tushuntiring
Reja bo‘yicha mashg`ulotning mazmunini yoritadi.
Tinglovchilarga mavzuga doir test savollari hamda topshiriqlarni tuzish vazifasini beradi.

Savollarga javob berishadi.
Tinglovchilar
Savol -javobda ishtirok etishadi.
Tinglashadi.
Ma’ruzalar matni va amaliy mashg‘ulotlar to‘plamidan foydalanishib vazifani bajarishadi (kalitni ilovada keltirishadi).
Tinglovchilar javoblarini sharhlashadi;

3-bosqich.
Yakuniy qism
(10 min)

Mavzuni yakunlab, umumlashtirishlar asosida qisqacha xulosalarni beradi;
bajarilgan ishlar baholanadi: guruhda eng faol va sust ishtirok etgan tinglovchini aniqlaydi.

Xulosalarni yozib borishadi;
Ekspert sifatida ishtirok etishadi;

I. Kirish bosqichi


Mashg‘ulot qoidalarini e’lon qilish:
1.Darsga faol qatnashish.
2.O‘zgalar fikrini hurmat qilish.
3.Fikrni aniq va qisqa bayon qilish.
4.Mashg‘ulot davomida mavzudan boshqa narsalarga chalg‘imaslik.
Tinglovchilarning mavzuga oid bilimlarini aniqlash.
-PISA xalqaro dasturining taraqqiyot bosqichlari qanday?
- PISA xalqaro dasturini TALIS,TIMSS, PIRLS dasturlaridan farqli tomoni qanday?
- PISA tadqiqotidagi matn yo`nalishi qanday belgilangan?.
-aralash matn haqida umumiy tushuncha bering?
II. Asosiy bosqich
Bugungi mavzu nomi bilan tanishtiriladi va unga izoh beriladi. O‘tilayotgan mavzu amaliy tarzida tashkil etilishi e’lon qilinadi.
Mavzu rejasi bilan tanishtiriladi
Tinglovchilarning mavzuga oid bilimlari aniqlanadi. Mashg‘ulot qoidalari e’lon qilinadi.
PISA xalqaro dasturining o‘qish savodxonligi yo‘nalishida ijodiy topshiriqlar tayyorlash, ularni o`tkazish usullari bo`yicha mavzu tarqatma materiallar, slaydlar va kichik guruhlarda amaliy ishlash orqali yoritiladi.
III. Yakunlovchi bosqich
Tinglovchilarning mavzu haqidagi xulosalarini tinglash.
Mustahkamlash uchun savollar:

  1. PISA xalqaro dasturining o‘qish savodxonligi yo‘nalishida ijodiy topshiriqlar yaratish qoidalaridan nimalarni bilasiz?.

  2. Tafovutlarni aniqlash va ular bilan ishlash borasida nimalarni tavsiya qilishingiz mumkin?

  3. Xalqaro dasturlarn bir-biridan qanday farqi bor?

  4. O`qish savodxonligini baholash haqida fikringiz.

Tayanch iboralar: PISA, TALIS,TIMSS, PIRLSxalqaro dasturi, savodxonlik, harakatlar rejasi, matn, ma`lumot, mulohaza, muammoli tafakkur, mantiqiy fikrlash, ijodiy ishlash, iqtisodiy, didaktik vositalar.

Download 75 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish